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2019-06-25 12:33:03
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校园文化建设不可不知的“六化”(类化校园:独立又协调)

学校作为教书育人的地方,校容校貌就显得非常的重要,这不仅表现出一种强大的价值取向,特色校园文化设计,也对学生的健康成长有着巨大的影响。因此,校园文化建设的最终目标就在于创建一种氛围,力图彰显学校的特色与个性,力图凝练学校的精神与灵魂,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,提高学生的整体素质。

1、类化校园:独立又协调

建设校园文化首先就是要对校园进行分区,可以把校园分为教学区、运动区、生活区、办公区等,然后对各区进行类化。所谓类化就是把校园文化建设分区建设,各区保持一定的距离,各个分区独立建设,但是又要相互协调,特色校园文化设计公司,相形益彰。

以上图片均来自重庆紫珑以及旗下分公司成都取向广告实例图,盗图必究!!!

重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心,以专业精神为基础,以市场发展为到导向,为客户打造与维护品牌,强化市场竞争力。

凭借着10年厚重的专业沉淀,务实的工作作风,富有活力的团队为客户量身定制,提供较佳的设计方案。在业内与客户互敬携手,与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系,建立了良好的口碑形象,欢迎来电咨询。


?你的校园文化有核心的主题吗?——校园文化设计建设

校园文化的碎片化,让文化变得支离破碎,让文化缺少了整体的美感。固然,校园文化是由每一处景观叠加起来的,但是,每一处亮点景观加起来等于什么,共同指向于什么,昭示着校园文化的品质。无论你的校园文化有多少处景点和景观,都要有一个魂贯穿始终。形散而神聚,是衡量校园文化的一条重要标准。

校园文化建设不仅要把愿景变成风景,不仅要把自然景观建设成文化景观,还要把文化景观开发成课程景观,让校园景观成为一种隐性课程。所谓课程景观,就是开发环境文化的使用价值,让环境文化与学科资源相对接,把整个校园建设成为一部天然的校园教科书。

学生喜欢是校园文化建设的第壹标准。要让学生看见他们喜欢的风景,当学生喜欢校园里的风景的时候,校园就成了他们的温暖的家,校园里就有了他们的牵挂,若干年后这里便留下了他们美好的记忆。

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什么样的校园文化是好文化,什么样的校园文化能够成为一方池塘?我认为,一所学校的校园文化回答好以下10个问题,便意味着它拥有了能够触动心灵的校园文化。

我的校园文化十问

一问:你的校园文化是供谁来消费者的,是为谁服务的?建设校园文化的目的是用来消费的,这正像是一本书需要有读者阅读一样。一本书需要对自己的读者群进行定位,校园文化建设同样需要对自己的消费者进行定位。定位决定着校园文化建设的方向。定好位才能做到位。显然,校园文化的第壹消费者是学生,是为学生来服务的。无论你的校园文化有多么丰富的用意,都不能偏离了核心消费群体的需求。

以上图片是我们公司为熊猫路小学做的一部分的校园文化建设,其中不管是竹子镶嵌的教学楼还是音乐课教师熊猫坐在钢琴上吹奏萨克斯风以及地理教师里的星空天花板都充斥着童真和乐趣,为孩子们营造了一个个有趣的学习环境!

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