护理人模型-医学教学模型-临床及综合护理模拟人-模拟假人

 购买护理人模型目的

◇护理实训是让学生熟练掌握护理技术而在真实或仿真环境中反复进行训练的

教学活动,是实践教学的重要部分,在人才培养系统中占有举足轻重的地位。在实

训基地加强学生实际训练,能有效培养学生实际工作的基本能力、基本技能和职

业素质。

◇通过护理实训室建设，让学生尽可能早的了解临床环境。同时各种智能化模型、

模拟教学设备为学生创造了实践操作机会，使实验室的实训更具真实化，有助于

培养学生动手能力、创新能力、信息处理能力等综合能力提高。

◇国际先进的护理人才培养经验表明，护理人才的培养，不但包括护理知识的掌

握，还包括职业兴趣，态度，技能等的养成，而后者是一个潜移默化的过程，这

个过程需要环境的支撑，即护士职业态度熏陶、护理操作技术训练、护理人文情

怀养成，除了人的主观因素外，还需要客观的条件，这个条件就是为护理专业学

习提供适宜的实训场所和建立动态的、连续的护理教学机制。

谊康护理人训练成果

◇熟练掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力；

◇基础护理单项技能点的练习

◇对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效

谊康护理训练套件设计结构

 房间设置为护理基础实训，共有8 个操作台，其上放置各类模型

 护理技能实训室配置虚拟静脉穿刺系统

 可操作训练各类护理技能

 实训室配置一个器械柜，可用于存放各类器械