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恢复以来，先后有20多名学生考入北大、清华等名校，现任清华大学的程爱萍、盛选禹、在北大任教的孙猛都是一中校友，定陶县在全市面积，人口最少，可升学万人比位居全市前列。在2007年中，定陶一中应届考生范皎同学以文化课成绩665分勇夺全市理科状元，并被清华大学录取，全校本科增长率高出全市20个百分点，总数占全县的71%。看台座椅定陶一中有着浓厚的历史沉淀，走过了近60个春秋的一中人，在新一届班子的带领下，将会团结一心，奋力拼搏，使一中更加辉煌。2015年，定陶一中再创辉煌，张志朋学生考入清华大学。看台座椅

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课桌椅变形记认真研究人与环境的关系，建设有温度的课堂，能让学生更好的吸收知识。课桌椅是学校教育中最寻常最基本的设备之一，课桌椅对学生的学习有着举足轻重的影响。看台座椅

古时候“膝盖为桌，马扎为椅”，由于材料、科学技术的限制，不能设计出符合人体构造的课桌椅。如今，根据时代的变迁，我们的教学课桌椅无论是材质、形制、还是功能和过去有大有不同了。座椅为满足当代消费者对课桌椅的需求，也对课桌椅产品做出了创新改变。看台座椅

“环保”是现时代的新潮，座椅将传统木质课桌椅改用高密度聚乙烯环保全新材料，质量安全可靠，无毒无味，且环保。课桌椅增加重点部位防磨损设计，精细的地脚设计，规避了传统木质课桌椅易磨损、桌面不顺滑的缺点。多种不同颜色的课桌椅，区别于过往单调素色课桌椅，消费者提供更多的选择，也让整个教学空间看起来更有活力。看台座椅

看台座椅坚持立体化的大课程观

教育应该是尊重与信任、沟通与理解、体验与建构、合作与互动、发展与超越，演播厅伸缩看台座椅，为了实现我们的教育观，多年来，电动伸缩看台座椅，我们坚持了立体化的大课程观，贯彻执行国家课程标准，适度增加地方课程，开发创新校本课程。多年坚持，是因为课程是实现教育目标的重要手段，为学发展与成长提供时间与空间；课程是学科与活动、知识与经验、过程与结果、主观与客观的有机的统一。看台座椅课程是一个含有设计、实施、评价的系统工程。我们强化三级课程管理，即国家、地方、校本；把握三类课程，即必修与选修、学科与活动、显性与潜在；开发三种课程资源，即校内、校外与网络资源。体现生命活力的课堂教学观强调质量与效益、教为学服务、师生合作互动。用发展性评价观评价课程实施的具体过程，力争多样化、多元化、化。在开发校本课程时，我们把握的原则是：注重综合型课程——注重科学、人文、社会、修身内容；注重拓展型课程——现代信息技术、知识论等；研究型课程——课题研究；特长型课程：科技、文学、语言、体育、艺术等，广泛开发各种课程资源，高密度聚乙烯看台座椅，如社区服务、学校实践基地。在所有课程资源中，更强调教师是重要的课程资源，看台座椅，同时花大力气开发网络课程并充分利用网络资源，使课程实施方式多样化，特别是各种实践活动、实验、考察、探究、体验 、欣赏等。看台座椅

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