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拓展训练设备引导中小学生心理素质和综合能力提升！

体验式教学在国内已经发展多年，儿童室内拓展器材，逐步受到教yu部门的重视和广大群众的认可。全国各省建造了示范性综合实践基地，拓展器械生产厂家，让学生课外时间能到实践基地体验高科技教育、生态农业教育、心理素质教育等活动。各地区也纷纷建立学生校外活动营地补充我国在学生心理素质和某些综合能力上的不足。学生的课外生活也越发丰富，各种周末营、假期营丰富了学生特别是中小学生校外生活的同时，在欢声笑语中引导了学生的身心健康成长。

拓展项目培训分享

1、先做“开放式”后做“闭合式”分享的方式。

“开放式”就是分享初期毎一个人随便讲自己的感受，江苏拓展器材，范围和内容只要和拓展培训项目有关就可以，这样可以最da限度地了解学生的感受。“闭合式”就是在开放分享之后，按照素质拓展项目设计之初的理念和拓展项目的学习目的，就项目中集中的重点问题进行深度分享，这个阶段教师可以进行引导或者提出一些相关的问题供学生参考。

2、鼓励为主的方式。

学生在分享时难免会出现部分学生积极踊跃，而一部分学生相对沉默，这时要多鼓励他们发言，不要强迫和为难他们。此外在每一位学生大胆讲出自己的感悟时，都应当给予适时的鼓励和表扬。

拓展器材

旨在培养学生思想政治素质，以及道德素养、创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，户外拓展训练器材，德智体美发展的you秀人才。素质拓展器材培训基地建设的基本原则是以户外自然环境为主，体能活动为导引，心理挑战为重点，极限要求为条件，完善人格为目标。青少年的心理、身体、品德素质及潜能得到进一步激发、调整、升华和强化，达到使参训者心态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。

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