应用系统建设缺乏顶层设计，缺乏明确的技术要求和技术标准。
5．应用系统的功能基本以数据采集、查询统计为主，多部门、多对象的业务
流程协同不足，信息化的优势没有充分发挥。
6．应用系统的使用对象基本局限在管理部门，广大师生对信息化的愿景与为
他们提供信息化服务之间的差距较大，信息化的价值没有充分体现。
7．校务管理过程中产生的大量数据没有很好地汇总和沉淀，大量重要信息面
临流失的风险。
为了解决上述问题，各原有应用系统及新增应用系统必须实现数据有效共享，只
有数据共享之后才能保证数据一致性，减少冗余，提高学校数据资产的利用率，
更好为校领导、教职工、学生提供信息服务，也为今后各部门信息化工作提供支
持，最终达到提升学校综合实力的目的。