应用系统建设缺乏顶层设计,缺乏明确的技术要求和技术标准。
5.应用系统的功能基本以数据采集、查询统计为主,多部门、多对象的业务
流程协同不足,信息化的优势没有充分发挥。
6.应用系统的使用对象基本局限在管理部门,广大师生对信息化的愿景与为
他们提供信息化服务之间的差距较大,信息化的价值没有充分体现。
7.校务管理过程中产生的大量数据没有很好地汇总和沉淀,大量重要信息面
临流失的风险。
为了解决上述问题,各原有应用系统及新增应用系统必须实现数据有效共享,只
有数据共享之后才能保证数据一致性,减少冗余,提高学校数据资产的利用率,
更好为校领导、教职工、学生提供信息服务,也为今后各部门信息化工作提供支
持,最终达到提升学校综合实力的目的。