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我们的传统教学过份注重了识字教学，在强调语法知识和单词量的时候却忽略了一个重要的事实，那就是在中国人学习单词语法是在完全不会用语言交流的前提下进行的，组成语言的单位当然不是我们经常分析的一样由单词加上语法，恐怕那样只会说出外国人听不懂的中国式英语，

真正帮助我们掌握语言的应该是地道的语感，地道的语感可以解释很多我们学习中的疑惑，比方说：都说单词量是阅读的关键，但为什么有时文章中的单词都看得懂，小学招生服务，但文章却不知所云，可在母语阅读中却永远不会出现这种问题，又比如说听力中的单词都能听得懂，可连起来听却一样不知所云，显然不是语法的问题，而是语感的问题，语感的培养与大量的模仿和大量的重复使用正确的英文有关，却不仅仅是我们过去所以为的大量的盲读或是背诵。

我校实行教学老师加生活老师承包每一名儿童的保姆式管理。实行全封闭准军事化，锻炼提升孩子的独立生活能力；以学生礼仪礼貌作为抓手，进行文明用语、规范着装、禁用手机、有序就餐等方面行为规范化培训，着力促进良好道德行为习惯的养成；天天开展激情课间跑操，多样化体育训练，小学招生，以及经常性开展游戏、文娱、体育比赛等丰富多彩的集体活动，呵护孩子健康成长；在注重细节的精心管理过程中，努力实现在树立正确的学习目标，保证学习成绩优异的前提下，既注重德行、操守的养成，形成坚韧的品格，小学招生报名，又注重学生身体素质提升，促其健康快乐的成长，努力构建道德精神和品质，为一生奠基。

语言能力提高过程是一个边模仿边练习，边运用的过程，也就是说，我们不能把重要的运用放到明天去，或是说放到很无缺后去做，这样就永远都没有好的那一天，更何况语言在运用时犯错的过程就是一个进步的必定然阶段！

规律四：语言环境。

在母语环境中，重复的操练和运用是不知不觉中进行的，而且日复一日，年复一年的重复进行着。所以在我们缺乏语言环境的国外，一切的语言方面的练习与努力只要体现出语言的规律，

坚持模仿与运用就一定能轻松攻克语言的难题，小学招生条件，因此，正确方法的训练，让我们的英语能力迅速得到提高。

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