好玩的桌游卡牌供应商 好玩的桌游卡牌 马在飞凸显个性

广州市马在飞印刷制品有限公司以扑克牌，桌游卡牌及印刷包装这二大板块的业务运作；自办厂至今，包括投入进口的海德堡印刷设备，全自动上光，理牌，冲角等一系列成品设备，好玩的桌游卡牌供应商，品质上无论从颜色，手感都尽显行业风范，优良的品质不断为公司赢得荣誉。目前为各大用户定制各类：桌游卡牌、广告卡牌、游戏卡牌、轰趴馆卡牌、休闲卡牌。

心理游戏《狼来了》

设计意图：

合作是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。学会合作是幼儿进入社会，成为未来社会的主人应具备的基本技能，也是促进幼儿社会化的一个基本途径。 未来的社会不仅是一个竞争的社会，更是一个合作的社会，合作对于幼儿个体和谐的发展十分必要。作为幼儿教师，为了培养幼儿的合作意识，首先要让幼儿产生合作的欲望，使他们有合作的需要。而设计一些幼儿都喜爱的、必须在合作下才能完成的活动，有利于帮助孩子认识到合作的必要。游戏是幼儿喜闻乐见的锻炼形式，在游戏活动中培养幼儿的合作能力有着事半功倍的作用，心理学家帕顿自1932年首先从合作程度探讨了儿童游戏的发展，她的儿童游戏理论揭示了儿童游戏行为是一个渐进的发展过程。游戏对于培养4、5岁左右儿童的合作能力会起到重要的作用。由于现在的孩子居住在套房与他人交流的空间减少，导致幼儿与他人合作能力不断的减弱，好玩的桌游卡牌，因此我设计了提升幼儿合作的心理游戏，让他们在玩的情景中提升合作交往能力。“狼来了”就是从幼儿对狼认识出发，该游戏具有多维度操作方式适合于3---7龄段幼儿。游戏中既有两三人合作，又有团体合作，而且游戏的互动句式简单朗朗上口，以问答的形式出现，能很好的调到活动氛围，幼儿只要会说“狼来了”，“吃啥”，操作简便适合3----7岁幼儿活动，加上人员不限让活动的灵活性不断加强。由于游戏中需要幼儿注意力高度集中，当狼指向谁时，旁边的人要参与互动，参与面较广，因此能很好的提高幼儿的注意力。最后当狼点到名字时，旁边的幼儿要快速围圈，而这环节中恰恰让幼儿的合作能力得到了提升，也激发了幼儿内心对同伴的保护意识。游戏还将认知与其整合如：要学会分辨狼喜欢的食物，和对物品的分类。游戏最后加入交流环节让游戏在的交流互动中不断完善，从本质上达到了提升合作沟通的目的。

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游戏王卡牌的具体玩法 到底怎么玩

首先，一般来讲，卡组的牌量应该大于40但是小于80，相同的卡牌数量不得超过3张，有些限制卡牌的数量不得超过一张，融合怪兽不占卡牌限制。

战斗的区域分为怪兽区（召唤出来的怪兽放置的区域，同时登场的怪兽一般上限为5），魔法陷阱卡区（发动魔法卡，陷阱卡，埋伏魔法，陷阱卡的区域，同样上限为5，当没有空区时，无法从手牌中发动魔法卡），环境魔法区（不占用魔法，陷阱卡区，场上同时只能存在一张环境魔法，当一张环境魔法发动时，之前一张环境魔法被破坏，无论是谁的），墓地（发动后的魔法、陷阱卡，被破坏的怪兽，进入该区域，某些魔法，陷阱或者怪兽效果可以讲里面的卡牌返回，传授中的死者苏生啊~），牌堆，就是你抽牌的地方啦~融合怪兽区，放置融合怪兽的地方，除了召唤融合怪兽，否则那个区域不会被任何卡牌所影响。移出游戏（比较奇葩啦，某些卡牌效果可以讲卡牌移除游戏，被移除游戏的卡牌不会再受游戏的影响，当然也有某些卡牌可以将移出游戏的开拍返回游戏之中）

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为讲述者选择一张卡牌当讲述者说出“词儿”之后，其他玩家要从自己的手牌中，选出一张图画与这个词儿相呼应的卡牌。然后面向下把这张卡牌交给讲述者，其他玩家都不能窥视卡牌上的图案，好玩的桌游卡牌定制，包括讲述者。

　　当所有玩家都交出卡牌后，讲述者把自己选择的那张卡牌和其他玩家交给自己的卡牌混在一起，面向下的方式洗牌。然后，按照随机的次序把这些卡牌面向上在桌子上排成一列，且要说明，哪张是1号，哪张是2号，如此类推…

猜测哪张是讲述者选出的卡牌，的目标是找出哪张图画是讲述者的卡牌。玩家要根据自己猜测的编号，把投标志面向下放在自己面前（讲述者不用）。当所有都决定之后，同时翻开标志，放在对应编号的卡牌上。

说出结果由讲述者说出，哪张卡牌是自己的。然后其他玩家依次说出哪张卡牌是自己交出的。

记分?　如果所有的玩家都猜中了哪张是讲述者的卡牌，或者没有任何一个玩家猜中结果，则讲述者都不得分，其他玩家各得2分。

?　如果是其他情况，则讲述者得3分，猜中结果的玩家得3分。

?　除了讲述者以外，其他玩家交出的卡牌，每得到1个，交出卡牌的可得1分。

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