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能源经济专业与能源技术类专业的教师深度融合充分发挥学院“以工为主，能源见长”的办学特点和学科优势，同时结合山西区域经济发展对能源经济人才既要懂经济，又要懂能源领域相关技术的要求，能源经济专业的教师要与学院能源技术类专业的教师进行深度融合，打破经济类与技术类专业在学术上“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的传统，共同开展教研活动，探讨相关课程的教学和科研问题。一方面，可以互相取长补短，使经济管理类课程的教师了解相关的能源技术，而能源技术类课程的教师也掌握一些经济管理理论，弥补专业教师知识结构方面的不足，提高教师的知识水平、教学水平和科研水平，也可以使能源技术类专业的教师成为能源经济专业教师队伍重要的一部分，解决本专业教师数量目前相对短缺的问题；另一方面，也可以在诸如能源经济学、能源市场与价格、技术经济学、能源项目管理等一些课程的教学中把经济理论和能源技术结合起来进行讲授，从而很好地体现出能源技术与经济管理理论相融合的培养特色。
曼瑜天雅*代理商系统有四大核心亮点：
1.平衡线上利益
2.会员数据互通
3.线上引导消费
4.促进线上推广
曼瑜天雅*代理系统制度介绍：
1、*出售赢利
*是披零兼营能够一起赚批发与零售赢利
收入=批发赢利+终端零售的赢利
总部发货模式：总部一致分配
署理发货模式：署理直接取得
2、*引荐奖赏
*引荐同级署理或比自己署理的奖赏
奖赏=同级引荐+跨级引荐
奖赏分为一次性奖赏与每次*奖赏
依据实际情况可配置
*向上级或总部引荐平级署理或比自别署理时的奖赏，按署理*、补货产品数量金额给予引荐人必定比例的奖赏
3、*成绩返点
个人或*完成成绩取得必定比率的返点
返点=个人成绩返点+*成绩返点
可设定多个阶梯，支持个人或*成绩考核
充分发挥老教师的作用能源经济专业是学院根据山西省的经济发展需要新设立的特色专业，而且从全国来看也是一个新兴专业，专业教师数量少，师资力量相对薄弱，在师资队伍中通过近两年的公开招聘引进的青年教师居多。这些青年教师的学历虽然都比较高，但同时也面临着教学经验欠缺的问题。在多数情况下，教学经验是保证良好教学水平的一个重要方面。因此，要充分发挥现有教学经验丰富、教学水平较高的老教师的作用，对青年教师进行传帮带，从树立良好的师德师风入手，通过指导青年教师备课，共同探讨教学内容、教学环节和教学手段的运用，让青年教师为老教师助课，观摩不同的老教师的授课等方式，使老教师丰富的教学经验能较快地传授给青年教师，从而在各方面提高新教师的教学水平，促进青年教师的成长和提高。