- 发布
- 成都取向装饰工程设计有限公司
- 电话
- 028-85504023
- 手机
- 18384296508
- 发布时间
- 2020-05-14 15:52:03
外界普遍认为，学校的竞争力主要依靠考试分数、升学率两大因素，而实际上进入21世纪，校园文化设计公司，学校在相互的竞争中忽视了另外一个重要因素——学校形象的竞争。
“学校形象”的确立、创造、发展、提高才是学校进入良性循环的金钥匙，是学校可持续发展、确立教育地位的阶梯。
在学校文化建设中，影响学校形象的因素主要有三个：理念形象、行为形象和视觉形象。
学校理念：学校形象的核心
学校理念是学校的灵魂，也是塑造学校形象的依据和核心。
学校文化建设中影响学校形象的三个因素
要塑造准确的学校理念形象，首先要进行理想的形象定位。理想的形象是学校自身发展的战略目标，在它的实际运用中要考虑各种影响因素，如：政府的教育法规与政策；社会公众对学校的期望；学校可利用的办学资源；学校的竞争姿态等。
对学校形象的定位，就是将这些影响因素联系起来，进行整体的思考与整合的设计。学校应当辩证的分析社会需求和自身的实力，对自己进行科学的形象定位，选择适合自己发展的空间和发展的方向，确定适合自身的学校发展理念。
如清华大学“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的“清华之严谨精神”；南开大学“允公允能、日新月异”的“南开之笃实精神”；浙江大学的“求箍”的“浙江之坚韧精神”，既是学校自身的奋斗目标，也是人们对这些学校形象所形成的共识。
行为识别：学校形象塑造的关键
学校的整体形象主要表现在学校主体行为和成员主体行为上。
首先，表现在学校的办学指导思想、宗旨、发展战略和目标中。学校的发展目标应把社会责任、人才培养放在众多目标的优先位置上。同时，学校要积极走向社会，利用优势，为社会提供多种服务，塑造良好的社会形象。
学校文化建设中影响学校形象的三个因素
其次，表现在学校接受主体的行为上。学校的成员主要有三大部分：管理者、教职工和学生。
学校管理者是学校的主要代表者，他的形象是学校形象的重要组成部分，对学校形象有重大影响。尤其是校长，在某种程度上代表了学校的形象，其人格力量，对于凝聚力和整合力有特殊重要作用。
学校文化建设中影响学校形象的三个因素
学校教师是知识、文明的化身。教师的治学态度、道德风尚、仪表风度和言行举止等，都在相当程度上影响着学校的形象。
学生形象是学校办学水平的综合反映，是学校形象的基础。一个学校培养出来的学生综合素质高，具有创新精神和很强的社会适应能力，及至产生出许多成功人士、知名人士，就会使学校形象倍增光彩。
学校文化建设中影响学校形象的三个因素
视觉形象：学校形象的表现形式
学校形象的外在表现主要有：校名、校徽、校歌、校旗及办公用品、标牌指示系统等。这些视觉识别系统的建立要体现学校精神，反映学校特色。
好的识别标志，一方面能使学校在社会活动中标识自我、宣传自我、突出自己学校的形象。另一方面，有了系统的识别标识，可以使全体成员能时时提醒自己是学校的一员，从而能以主人翁的态度关心学校、为校争光。
学校文化建设中影响学校形象的三个因素
学校环境形象是指学校的工作环境、学习环境、育人环境、研究环境、生活环境等。校园环境直接反映出学校的形象，一所学校的外观形象往往可以在具有象征意义的图书馆、实验教学大楼、科学楼、学校大门及特色景观上反映出来。
塑造学校的环境形象，主要是美化学校育人环境，使校区、教室、文体场馆等布局的设计与人才培养的各种条件保持整体协调。校园环境舒适优美，整洁大方，充分体现出学校所特有的文化内涵与风格，能给予师生精神上的愉悦和视觉上的享受，对师生产生深远持久、潜移默化的影响。
树立学校形象、促进学校发展，是一个长期的过程，二者具有相辅相成的辩证关系。
随着市场化的加快，学校也面临着新的机遇和挑战，学校应狠狠抓住这一历史机遇，增强紧迫感，牢固树立美好形象意识，使学校在激烈的竞争中立于不败之地。
关于学校文化建设你有什么想法，校园文化建设公司，欢迎与我们一起探讨！
以上图片均来自重庆紫珑及旗下分公司成都取向广告实例，盗图必究！
重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心，以专业精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护品牌，强化市场竞争力。
凭借着10年厚重的专业沉淀，务实的工作作风，在业内与客户互敬携手，与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象，欢迎来电咨询哟！！！
学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、多方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。
校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会住义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥校园文化的育人功能：
1、体现发展的理念，校园文化建设规划，建立创新、竞争为理念的校园文化 建设校园文化，成都校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。
2、坚持创新的观点，创建新型壹流的校园文化 要以全新的观念、方法去创建新型壹流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。
3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音
网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。
4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则
突出文化建设整体性原则，就要注重“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分锻炼学生自我管理的能力；环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面荃面营造出良好成长环境。
做校园文化建设找紫珑广告
你正好需要
我们正好专业
紫珑广告公司业务以品校园文化建设、品牌文化、雕塑景观设计为核心，以专业精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护品牌，强化市场竞争力。
做有创意的设计，秉承“客户至上，创意为魂”的科学的运作理念，以国际视野的高度，在艺术设计商业化、商业设计人性化的探索中进步发展。公司凭借着厚重的专业沉淀，务实的工作作风，富有活力的团队为客户量身定制，提供较好的设计方案。在业内与客户互敬携手，与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象。
学校作为教书育人的地方，校容校貌就显得非常的重要，这不仅表现出一种强大的价值取向，也对学生的健康成长有着巨大的影响。因此，校园文化建设的最终目标就在于创建一种氛围，力图彰显学校的特色与个性，力图凝练学校的精神与灵魂，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，提高学生的整体素质。
1、类化校园：独立又协调
建设校园文化首先就是要对校园进行分区，可以把校园分为教学区、运动区、生活区、办公区等，然后对各区进行类化。所谓类化就是把校园文化建设分区建设，各区保持一定的距离，各个分区独立建设，但是又要相互协调，相形益彰。
以上图片均来自重庆紫珑以及旗下分公司成都取向广告实例图，盗图必究！！！
重庆紫珑业务以校园文化、品牌形象、雕塑景观设计为核心，以专业精神为基础，以市场发展为到导向，为客户打造与维护品牌，强化市场竞争力。
凭借着10年厚重的专业沉淀，务实的工作作风，富有活力的团队为客户量身定制，提供较佳的设计方案。在业内与客户互敬携手，与国内外多家知名企业长期保持着真诚、有效的合作关系，建立了良好的口碑形象，欢迎来电咨询。