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首先,家长必须尊重孩子,家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。   

其次,换位思考,家长也是从青春期走过来的,只是没有现在的孩子表现得明显,所以面对孩子令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子,能找出问题的症结。  

家长要允许孩子犯错,这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子的榜样,青春期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。

然后,稳定情绪,家长带着情绪去教育孩子,肯定是不理智的,会导致孩子愈加抗拒。所以,家长在急躁、心烦、不冷静的时候,不要教育孩子。待冷静后,文武学校,再去同孩子交流。忌从学习入题,同孩子交流,家长不要老以学习成绩入题,这样只会让孩子心有压力,怀疑家长交流的动机。交流时,家长可以从家事入手,将孩子的情绪稳定下来后,再谈正事






武,止戈为武;术,思通造化、随通而行为术。 武术,奔跑(止通假趾,意思为奔跑)战斗(戈)的技术。是古代军事一种传承的技术。从语源来看,“武术”一词早见于南朝人颜延之的《皇太子释奠会作》,其日:“大人长物,继天接圣;时屯必亨,运蒙则正;偃闭武术,阐扬文令;庶士倾风,万流仰镜。”文中的武术,即指军事。武术就是军事技术,也就是古代技术。所以被称为武1器,军事被称为武事,军备也被称为武备。所以,武,本意就是拿起武1器奔跑,去,去杀伐。所以武术即为杀伐之术。也为之术。




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