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2020-12-08 18:33:38
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和自闭1症儿童交流,需要注意哪些点?

简洁有效的语言指令减少提问

“快跟妈妈过来,到门口拿鞋子穿上去超市”然后孩子懵懵地站在门口,手足无措,于是你急得像热锅上的蚂蚁,“这么简单的东西怎么教都教不会!”这样的生活场景,是不是很常见呢?

这里我要为我们的孩子说话了,由于自闭1症儿童的语言理解能力有限,过于复杂的语言信息往往是他们无法理解的,简洁的语言能让他们更有可能给出合理的反应。

下次遇到这种情况,不妨试试将口令转变为:“跟我走,穿鞋,去超市”

语言是个循序渐进的过程,随着孩子语言理解能力的提升,增加语言信息的复杂性,你会发现,孩子对语言的驾驭越来越自如,越来越睿智。




孩子口肌障碍怎么办?您的孩子是否有以下表现下颚骨、唇、舌等发音器1官的控制和协调能力弱,从而导致流口水、发音不清、不能发音、进食困难等问题

原因先天发育因素:如唐氏综1合症、发育迟缓等导致 后天因素:喂养和进食方式等造成

喂吃训练,如勺子喂吃,啜吸酸奶等,固体食物喂吃,饼干条,苹果条,脆谷乐等,杯子喂吃,小熊瓶,浅口杯等,逐步建立口部肌肉力量,改善口部肌肉能力;

下颚骨调控能力训练,如使用咬牙胶,孩子不会说话怎么办,帮助建立稳定的下颚骨力量,为发音建立基础;

气息层次训练,如使用泡泡水、气笛等气息训练帮助建立气息的运用能力

唇舌训练,如使用剪口杯、舌尖训练器、纽扣拉力训练器,提高唇舌灵活性,增加口腔整体协调性,改善发音清晰度;

口腔感知觉训练,如使用海绵棒、感知振动棒等工具来提升或降低感知觉发音训练




口肌障碍的成因是什么?

1.身体姿势——由于肌张力低,通常口部张开合不拢;

2.身体原因——敏感、上呼吸道、扁桃腺肿大、吞咽障碍;

下颚骨弱(面颊肌肉弱所致),合唇力弱;

3.感知——感觉不到口水在口里,或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉,要把口水吐出来;

4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前,不能或后缩能力弱;


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