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- 北京鑫三芙教学设备制造有限公司
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- 发布时间
- 2020-12-12 19:06:43
电钢琴教学系统介绍
乐理教学模块：
MIDI键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。教师在进行MIDI键盘演奏示范过程中，虚拟钢琴键盘同时显示乐符在键盘上的弹奏位置。
支持不低于15 种调式讲解，13 组音程尺，30组和弦同时对照讲解。
五线谱区域支持页面漫游功能，可以直接触摸进行退拽进行左右滑动。
弹奏虚拟键盘过程中五线谱可以直接显示对应位置，并可以显示出对应键位的简谱显示。
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鑫三芙品牌简介
“三芙”品牌由北京鑫三芙教学设备制造有限公司于2011年3月原始注册取得。该品牌核定使用商品为：教学仪器；信息化设备；各类号、管、簧类乐器；电声乐器；打击乐器等。
“三芙”品牌注册7年以来，先后推出了：五线谱音乐电教板、电钢琴管理控制系统、数字音乐教学互动平台、MIDI音乐创作设备、常规音乐教学器材、民族乐器、管弦乐器、打击乐器、电声乐器等。
“三芙”品牌旗下的各类音乐教学器材及乐器，经过多年市场历练，轻宣传、重品质，将品牌运营成本的投放在产品开发及品质提升上，多年以来，“三芙”产品广受市场好评，是享誉国内的音乐教学仪器及乐器品牌。
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解决数码钢琴集体课教学难点的对策
为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。
一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。
二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。
三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏示范，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。
四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，智慧钢琴教室方案，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。
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