星起点训练机构 言语服务训练

星起点儿童之家国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。研发出能妥善保障儿童发展的本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

由语言Therapist根据儿童语言发展阶段各个时期，儿童发育里程碑及儿童心理学着手，从孩子发声、发音、单字、叠词、词组、词汇、句子、一段话、循序渐进。科学系统地刺激孩子语言感官。从仿说到主动表达的能力。同时注重生活的应用、对话以及社交。

目标和作用

1，提升主动表达动机。

2，扩充认识词汇。

3，提升表达技巧。

4，提升儿童的语言理解和组织表达能力，较好的与人互动。

5，建立良好的人际关系。

6，言语服务训练，增强语言理解。

7，针对孩子的发育水平的实际能力，制定适合孩子的个性化训练计划。从提高孩子的语言表达能力，学习能力，学习能力以及社会交往能力。

言语迟缓的原因与训练：

分阶段的运动表达、多感官、专注力、社交行为训练，改善感统失调引起的言语迟缓。

训练：

增强视觉意识、扩大视觉周边范围，加强配对和分类意识，学会辨认抽象事物；

通过听觉输入和输出，互动与专注力训练，解决辨声困难，丢三落四，听而不闻等问题；

利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；

通过触觉训练解决触觉不足、感觉辨识不全、听觉层次受影响、音感差及发音不准等问题。

儿童口肌障碍的危害有哪些？

1.影响神经功能：研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的教育康复或错过教育康复干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。

2.影响语言功能：正常儿童2-3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。

3.社会交往障碍：“语言障碍”是常见的症状，表现为“对什么都不能理解”的特点，当亲人要抱他起来时，往往不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待亲人抱起的姿势，拒绝贴身拥抱。与同龄人的交往更成问题，与年龄相当的朋友完事，由于口肌的障碍，造成得孩子自卑与被同龄玩伴孤立，久而久之便导致了孩子孤僻、喜欢一个人发呆的症状。

星起点训练机构-言语服务训练由武汉看今朝教育咨询有限公司提供。武汉看今朝教育咨询有限公司为客户提供“注意力训练,认知开发”等业务，公司拥有“看今朝教育咨询”等品牌，专注于其它等行业。欢迎来电垂询，联系人：韩老师。