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书法运笔的要求是中锋，学褚体容易练习中锋运笔。

书法运笔还有一个很微妙的要求，就是用笔尖书写，不是用按的力量压着笔写，而是提笔顶纸运行，就像芭蕾舞的足尖行走一样，全身的力量是向上提的。这样的运笔感觉写粗线条的时候不容易体会，而写细线条就很容易体会。

第四，书法教学上有许多误区，如笔法上的藏头护尾，这个问题不容易解决，褚体书写感强，儿童写字模板，线条细，没有藏头护尾的空间，自然避免了这些问题。

什么是书法？写字和书法有什么关系？

答：书法是中华民族的艺术瑰宝，是人们按照美的法则对汉字进行再创造、表现独特的个性美、情感和境界的视觉艺术，她在世界上。

　　写字和书法有着紧密的联系。写字不等于书法，写字主要是实用，字只要清楚、整齐，让人认识就行了；书法则不然，她强调对汉字的创造性、个性美及意境的表达和营造。写字是书法的基础，在很多情况下，儿童写字培训班，实用性和审美性合二为一。如被誉为“行书”王羲之的《兰亭序》、“天下第二行书”的颜真卿的《祭文稿》，《兰亭序》是东晋永和二年王羲之为文人雅士兰亭雅集的诗集所作的序，《祭文稿》是颜真卿758 年为悼念侄子季明被叛将史思明所杀的祭文。现代的和鲁迅先生的信札和书稿也都可作书法看。

在活动中，少儿书法比赛挑战的个环节“小试牛刀”是临摹给出的经典法帖中的一个字，如临摹《兰亭序》中的“永”字、《多宝塔碑》中的龙字等。为什么首先考验“临摹”，杨涛表示，这主要是考察作者面对经典法帖的造型能力。

　　“中国传统书法的两个重要方面，上海儿童写字，一方面是结构，一方面是笔法，对初学者来说，笔法相对微妙，难以切入，而结构对他们来说是宏观的，能看得明白。”杨涛表示，我们常说“像不像”，这只是针对结构而言的。笔法、结构与中国传统文化的精神息息相关，从唐始，中国书法对结构注重研究，制定了法则，这其中不仅代表了一种审美，还体现了中国传统文化的精神。作为中国孩子学习中国传统书法，儿童写字写法，首先要通过书法学习了解中国文化传统，从一目了然的结构上切入，随着年纪的增长、心智等各方面的成熟，再慢慢往更细微的笔法上转变。

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