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今年的ED游戏博览会首次提供了开发者讨论如何创建自己游戏的现场议程。展会当天，来自华盛顿特区学校的学生团体参观并试用了展出的教育游戏。

ED Games Expo的创始人梅茨表示，与学区合作并组织当地学生尝试新作品是展会的重要组成部分。”我们真的很兴奋DC学校的学生可以体验游戏并亲自与开发者见面，这可以改变他们的体验，特别是如果他们问开发者他们是如何做的，做什么工作，他们的职业是什么”，Metz说，“学生们思考他们自己如何承担这个角色。”

斯坦福大学虚拟人交互实验室创始主任、《需求中的经验》一书的作者杰里米·贝伦森在接受《EdWeek市场简报》的采访时表示，在未来五年中，他预计虚拟现实市场的硬件将变得更轻、更易于穿戴，从而使虚拟现实游戏更容易获得，也更易于设计师创作。

Bailenson指出，将虚拟现实应用于教育游戏的好处在于“你将拥有亲身体验，对于某些类型的课程来说，这种体验很重要。”虚拟现实似乎是过程培训的一种很好的教学方式，但当涉及抽象STEM（科学、技术、工程、数学）课程时，开发者需要做更多的研究来证明虚拟现实在这些课程的课堂上是有效的。