LED人体血液循环模型 LED人体演示模型 吸毒3年5年模拟

从客厅到教室的虚拟现实教育革命正蓄势待发

虚拟现实在学术界一直被认为是一种有影响力和潜力的工具。

在我们的平台上，内容制作人可以建立向学生展示鸟类及其生态系统（鸟类模拟器）或管理餐厅（在比萨店工作）有多复杂的体验。数以百计的学术机构使用第二人生给学生机会参观大学模拟，导致历史网站的灵感或教育沙箱游戏。

这些UGC体验是沉浸式的，但仅限于小屏幕。当我们跳转到虚拟现实时，沉浸感会更强烈。生活在虚拟现实游戏带来的游戏世界中，与去迪斯尼乐园相比，更像是看迪斯尼电影。玩家最终“进入”游戏，被真人大小的角色包围。游戏中的物体更大，更亲密，感觉好像触手可及。

良好的虚拟现实体验可以让参与者相信他们实际上是在模拟。这来自更深层次的情感，人们会感到更害怕、更惊讶、更真实。

虚拟现实让学生通过做而不是听来学习。学生可以居住在火星上的殖民地，有小空间，可以与门和氧气罐互动。这样的经历比电影更能激发年轻学生的梦想。学生们可以参加一次身临其境的亚马逊雨林探险，让未来的年轻生物学家能够感同身受丛林的丰富性和脆弱性。