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为落实中小学生社会实践课程，教育部指导纲要明确要求学校明确实施机构、人员和组织方式，加强过程指导和管理，并明确课程实施到位。就课程而言，小学一年级和二年级每周平均不少于一个课时；小学3-6年级每周不少于2学时；高中实施相关课程要求，完成所需学分。

同时，教育部要求地方政府和学校确保开展综合实践活动所需的资金，支持综合实践课程资源、实践基地和专题研究的建设。并将课程的实施，纳入教师职业的日常评价之中。各地、各学校明确综合实践课教师考核的要求和方法，科学合理地计算教师工作量，将指导学生开展综合实践活动的表现作为教师职称晋升和岗位聘任的重要依据，对成绩显著的教师给予表彰和奖励

“目前，VR多维教室已进入全国100所中小学，并根据学校的具体教学实际和需要，虚拟现实教育解决方案系统研发相关负责人表示，在国家政策的指引和官校的支持下，我们相信，VR多维课堂必将在中国中小学综合实践活动课程中大放异彩！

这是江西省红岭小学。

一个坚强的青年就是一个强大的国家。儿童承担着父母的期望和民族复兴的责任。我们应该考虑一种更好、更有效的方法来传授知识，使他们更强大。将虚拟现实教育引入学校，通过更生动的虚拟现实教育课程和更先进的虚拟现实教育设备，让孩子们身临其境地体验历史和科学，是科技发展的必然趋势。我们期待着虚拟现实教育在学校的进一步发展。