先导数码科技 广州劳技装备

佛山市先导数码科技有限公司的前身是佛山市顺德区先导智能机器有限公司，从事小型机床，教学仪器的开发和制造近20年之久，拥有雄厚的技术，成熟的产品生产线。

在我国理论和实践发展过程中，虽然与创客教育相关的教学成果日渐增多，社会上的创客团体也在从不同侧重点进行发展，但是真正与创客教育实践应用诉求契合，且可应用在具体实践案例中的程式化形式、教师团队培训标准等却寥寥无几。教师日常掌控的信息技术未必真正适用于创客教育模式的设计与应用，毕竟创客教育在课堂中的融入，要求的不仅仅是融入，还包括创新应用、深入探究、师生阶段性的主题探究与具有持续性的配合、推动等。基于此，当前教师团队在角色扮演定位、权责承担状况、实践应用情况以及创客教育实践落地要求下的资源选择与配备，对学生基础学情的梳理与创客教育战略制定等方面的不足，就自然制约了创客教育的应用成效。

佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，劳技装备，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

中小学创客教室规划要求

创客教室宜通过整体规划和合理布置，为师生创设安全、健康、互动，学生们可以将想法运用所学知识动手实现，在碰撞、分享的自主、开放氛围中，孩子的空间想象能力、动手操作能力、创造发明能力得到更大限度开发，自主学习与思考的能力得到锻炼。

（一）.选址要求

普通教室应设置于校园安静区域，有良好的建筑朝向。

（二）面积标准

普通教室使用面积应满足现行《中小学校设计规范》GB 50099 中 7.1的有关规定：普通教室用房的使用面积指标为：1.36㎡/每座。

（三）布局规划

（四）环境

（五）基础设施

佛山市先导数码科技有限公司开发的产品有学生用安全机床、小型机床、小型数控机床，微型数控加工中心，数控实验台，激光雕刻机等产品。广泛应用于各类校内外教育，如校园创客、劳技、综合实践、通用技术和中、高职院校的机电一体化、数控技术等。

创客教育背景下的信息技术课程重构的策略，采用项目式学习、软硬结合学习的教学模式，将课堂重点从“教与学”转变到“学与用”上来，让学生从被动接受者转变为实践探究者。与原有课程相比，学生更喜欢这种软硬结合的教学方式，更喜欢可以实际动手进行操作的课程，他们对学习信息技术课程的兴趣度也有了很大的提高。纯软件的编程教给学生的更多的是知识逻辑方面的能力，而软硬结合的这种方式能够让学生学到更多的与实际结合得更紧密的一些知识，如电子、机械、机器人等相关的知识，并能训练学生的动手操作能力，有助于提高其综合能力。

先导数码科技(多图)-广州劳技装备由佛山市先导数码科技有限公司提供。佛山市先导数码科技有限公司在数控机床这一领域倾注了诸多的热忱和热情，先导数码科技一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创辉煌。相关业务欢迎垂询，联系人：马经理。