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虚拟现实教育课程的开发也涉及跨学科和整合。事实上，学科间的整合是教育中的一个难题，而技术创新恰恰是学科间的整合。

通过不同学科的渗透，建立跨学科或跨学科的联系，使学生对学科知识形成全面的认知，获得系统的学习方法，发展高层次的思维方式，使他们能够运用学科整合的知识和方法解决现实中的复杂问题。

在一堂关于汽车碰撞缓冲技术的课上，四位学科教师首先从各自学科的角度进行讲解，然后花两三周时间让学生处理具有碰撞缓冲功能的手机案例。之后，又给学生上了一节课，老师们分别发表了意见。有七八门课，课程的初始成本很高，但仍然是必要的。让学生感受到如何整合、如何整合学科，促进学生从固化的传统教育中彻底解放，努力摒弃传统的单学科想象教学模式，研究具有生态化倾向的教学活动，创造性思维与文化生态特征。