其中，由于中小学生处在身心发展的重要时期且自我保护能力较弱，中小学校园心理安全建设所要达到的目标就是消除恐惧感、不确定感，使学生获得安全感和掌控感，在校园生活中的低限度是免于恐惧，更高的要求则是充满愉悦舒畅的感觉 更重要的是在法治教育过程中贯穿实践性原则，即不仅要帮助青少年了解“法律”，还要让其知道“怎么做”、“为什么这么做”、“通过什么途径做”、“做得怎么样”等
二是做好法律进校园活动，在校生法制宣传教育，注重中小学生的法律启蒙和法律常识教育，充分利用各种教育阵地，扎实开展道路交通安全、禁毒教育、食品药品安全、防溺水、防邪反邪、环境保护意识等实用的安全、法律知识的宣传教育
青少年的法治教育，要坚持与思想教育相结合，与道德纪律教育相结合，与科学文化相结合，于社会事件相结合，有助于丰富青少年一代的现代科学文化知识，培养正确的科学的世界观、价值观、人生观，符合我国文化的发展方向法制展厅设计，中小学生道德与法制宣传馆，法治文化主题平台装修法制展厅设计，中小学生道德与法制宣传馆，法治文化主题平台装修
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