其中邀请校外法制辅导员开展法治教育专项报告会和法制征文及参观消防支队等活动在全校师生中引起好评;学校还通过班主任组织班会等形式在全校范围内重点开展了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习。总之，学校青少年法治教育是一项长期的任务，只有地使学校青少年法治教育工作的制度化、规范化，学校青少年法治教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓，探索青少年法治教育工作的新途径，以提高工作的实效。整合教育力量，充分发挥家长委员会的作用，健全家长学校制度，把法治教育作为家长学校的一个重要内容。与家长的沟通与合作，为家长参与学校教育与管理提供平台。班主任可通过家访、电话联络、网上沟通等形式与家长的联系，以形成教育合力。校园法治教育展厅建设,中小学生普法主题展厅高科技实施方案基地还充分利用了现代高科技手段如互联网、移动通讯、3D虚拟现实、9D全息展览、人脸识别系统、人工智能AI等多种技术手段，是集科技性、互动性、参与性、知识性、趣味性、性为一体，达到推进学法、用法之目的。还利用传统的法治宣传漫画和通俗易懂的法律条文展板，将未成年人容易触犯的法律条文、权益保护等各项与青少年成长息息相关的法律知识直观地传递给参观者。使观众身临其境，充分感受到青少年犯罪不加预防后带来的可怕后果，警醒青少年远离犯罪，健康成长。青少年普法教育平台，互动法治文化示范展厅，法治宣传馆解决方案
在未成年法治警示教育展厅设计中，其面向的群体通常是青少年，也可以是家长，以传统文化教育为根基综合运用声光电等数字化技术，充分发挥未成年警示教育、未成年法治宣教作用。数字化法制基地设计，学校法治文化宣传展馆高科技布置公司度，保证学校教育工作得以顺利开展。学校教育自身必须以德育教育为首，开展好素质教育工作，要狠抓学生的思想、理想前途、纪律与法制、升学与就业、挫折与顺境教育，引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养出懂法、知法、守法的“四好”公民。我们广大的，更要业务及法制知识的学习，使自己不光在知识上是学生的指导者，言行上也能成为楷模，以身作则，言传身教，使学生以教师为荣，争做知法、守法楷模。学校法治教育是学校德育工作的一个重要组成部分，要与学校的其他教育有机地结合起来，融法治教育于文化知识教育和思想教育之中，要与全民普法教育结合起来，着眼于现代人才基本素质的培训。法治教育要紧密联系建设有特色社会主义和社会主义和法制建设的实际，联系学生的思想实际来进行教育。帮助学生正确理解--的路线、方针、政策、自觉维护稳定大局和校园秩序。
高度重视青少年法治教育，把做好青少年法治教育作为落实教育立德树人根本任务的一项重要的举措，统筹规划、推进，我们主要采取了四方面措施。一，做好顶层设计，与部联合发布了《青少年法治教育大纲》。大纲根据青少年认知的特点和认知的规律，科学的规划教学内容，形成以教育为核心，义务教育、高中教育、高等教育全覆盖，并且有机衔接的学校法治教育的体系。二，用好课堂主渠道，设置道德与法治的课程。从2016年秋季学期开始，我们将中小学的品德与生活、品德与社会、思想品德等课程统一改为《道德与法治》，并且在小学六年级上册和初中八年级下册设置了以为主要内容的《法治》课，发挥课程教育在青少年法治教育里面的主渠道的作用。我们加大对法治教育师资的培养和培训工作。三， 统筹各方面的资源，建立线上线下两个普法平台。一是开通了全国青少年普法网，打造青少年法治教育线上资源中心和支撑平台，目前普法网访问量大约是12亿人次。二是设立青少年法治教育实践基地，充分利用信息通讯手段来寓教于乐，提高教育的针对性、趣味性、实效性。 四，丰富教育的形式，办好全国性的普法活动。举办包括全国学生“学、讲”的活动，全国青少年学生法治知识网络大赛，还有青少年法治教育课件征集活动、晨读活动。这些活动已经逐渐成为教育系统开展法治教育的品牌活动，产生了的影响，在教育系统营造了遵法、守法、学法、用法的良好氛围，推动青少年法治教育不断取得实效。
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