青少年时期是人生的黄金时期，社会各界应该加大对青少年学生服务的工作力度，加强对青少年学生的能力建设，从而切实提高青少年学生的心理健康水平。塑造健康的心理有助于青少年学生确立积极的生活目标与态度，培养健全的人格与个性。
“准”就是要准确的反应出展厅的立意和思想，并能准确的表达出教育展厅的知识点。既要涵盖不同年龄段参观者又要准确的了解他们的困惑。
“深”即是要有深意，能通过多媒体展示技术手段把思想，理念传递，又能发人深思。
“新”中包含新信息、新思想、新角度、又能别出心裁的把“新”意传递，当然这个新也包含了新技术。
“趣”当然是在趣味的基础上让参观者产生兴趣。这里的趣即是内容上的趣味化，也是表现形式的兴趣化。
“奇”：是指立意奇特，也就是做到”意料之外，情理之中“。
紧扣三大点，完成五要素，这样在多媒体展厅的设计思路上就把整体骨架建立。
宣传利益而非技术指标
数字多媒体展厅设计上别忽略产品摆设设计并且应该懂得如何宣传,展品应围绕其所针对解决的需要和问题进行展示。切忌将产品给客户带来的利益淹没在长篇的技术表述中。如果您的产品是市场上较快、较静、较耐用或较经济的，就要直接说出来。而具体的技术数据可留在产品说明资料中详细叙述。
虚拟体验解决方案：虚拟翻书、VR体验、虚拟驾驶、虚拟游船、虚拟自行车、虚拟灭火、虚拟逃生。
创意解决方案：环幕投影、L折幕投影、碗幕投影、沉浸式投影、3D Mapping、汽车投影、BOX投影、天幕投影、穹幕投影。
建立醒目标志与众不同能吸引众多的参观者，让参观者更容易识别寻找，能让还未走进展厅的参观者也会留下印象。设计要独特，但不能脱离展示目的和商业形象。