早教指导师，面对0～3岁宝宝成长发展的“管理”师，清晰掌握0～3岁宝宝身心理发展规律，了解宝宝生活护理的各个细节，能够指导父母在日常生活中创设出宝宝生长的环境，对宝宝成长环境、发展过程进行科学的管理，预防问题的出现，帮助千万儿童在生命之初开始进行科学的潜能开发，极大提高宝宝发展质量！
早教指导师，以潜能发展心理学为依据，提供专业科学的0-3岁宝宝成长管理服务，协助爸妈共同完成0～3岁宝宝成长管理方案，促进健康聪明的孩子多起来！
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?早期教育（early education）由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。
目前我国的婴幼儿教育系统还相当薄弱，尤其是0－3岁的早期培养、早期教育，远远不能适应未来人才发展的需要。许多年轻家长缺乏科学育儿的常识，不懂得怎样对婴幼儿实行早期智力开发；有的因工作繁忙，无暇顾及子女教育而把孩子交给老人看护；也有的对孩子教育采取顺其自然，放任不管的态度，甚至用一些违反科学、违反婴幼儿成长规律的行为和方法去教育孩子，给婴幼儿的教育造成了误导……
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我国每年约有1500～2000万新生儿，0～6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
参加培训并通过者，将获得由电化教育馆颁发的《职业技能在线学习证书》，该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的***有力的证明。获得电化教育馆所颁发初、中、高，师级证书者，相当于职业技能初级、中、**技术等级水平。 证书细腻的底纹及防伪框；安全金属线；防伪水印，透光可视；荧光logo；二维码防伪、官方网站查询；证书序列号，确保证书***性。****，随时报名，申报条件不符合可添加鲁老师微信进行协调。
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这种教育理念致力于鼓励对学习的热爱。“我认为我所看到的的长期影响是，蒙特梭利人对人们及周围的世界始终充满好奇，认为学习是一个令人愉快的终身过程，而不是在校钟响起时结束的负担
职业技能证书是一个证明你所从事的岗位应具备的技术能力的等级证书，换句话说就是在这个岗位上你所能达到的技术等级证书。在企业里每年都会进行技能考评工作，通过对理论知识、实际操作操能力的考核，给出等级证明，企业会按照证书等级情况给与相应工资待遇。一般有**、中级、初级等。