详情解读浙江成人中专学历成立哪一年

浙江省中等专业教育（中专）的发展历程与全国中等专业教育体系紧密相关，其正式确立和规范化发展可追溯至20世纪80年代，具体成立时间及背景需结合政策演变和地方实践综合分析：
一、全国中专教育体系的建立背景
1. 政策起源
1982年，教育部发布《关于中等专业教育工作的意见》，明确提出发展中等专业教育，以培养适应社会主义建设需要的中等专业人才。这一政策为地方中专的设立提供了依据。
2. 发展目标
中专主要面向在职人员、社会青年和农村劳动者，通过业余或脱产形式提供中等专业教育，弥补普通中专教育的不足，促进教育公平与人力资源开发。
二、浙江省中专的成立时间线
1. 早期探索（1980年代初）
浙江省在1980年代初期开始试点中专教育，依托普通中专学校或行业部门设立教育班，主要面向在职职工开展技术培训。例如，部分行业系统（如卫生、农业、工业）率先开设中专课程，但尚未形成独立建制。
2. 正式确立（1985年后）
随着全国中专教育体系的完善，浙江省于1985年前后开始批量设立独立建制的中等专业学校。这些学校由地方或行业主管部门主办，具备独立招生、教学和颁发证书的资格。例如：
浙江省广播中等专业学校（现浙江开放大学中专部）成立于1985年，是全省最早成立的中专之一，依托广播教育系统开展远程教学。
其他行业类中专（如卫生、农业、师范类）也在此期间陆续成立，形成覆盖多领域的中专网络。
3. 规范化发展（1990年代）
1990年代，浙江省教育厅进一步规范中专管理，明确认证标准，将中专纳入中等职业教育体系。此时，中专与普通中专、职业高同构成浙江省中等职业教育“三驾马车”。
三、关键政策依据
1. 1982年教育部文件
《关于中等专业教育工作的意见》为中专的合法性提供政策支持，浙江省据此开展试点。
2. 1987年国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》
强调发展多层次、多形式的职业技术教育，推动中专与普通中专、职业高中协调发展。
3. 1996年《职业教育法》
明确中专的法律地位，规定其与普通中专同等效力，为浙江省中专的规范化发展提供法律保障。
四、现状与转型
1. 认证
浙江省中专由省教育厅或授权机构颁发，国家承认，可用于求职、晋升、职称评定等。
2. 教育形式
目前，浙江省中专主要通过远程教育（如浙江开放大学中专部）和业余学习（部分行业学校）开展，适应在职人员需求。
3. 转型趋势
随着终身教育体系构建，部分中专已升级为开放大学学院或并入高职高专，但中专层次教育仍保留，继续服务社会学习者。
总结
浙江省中专的正式成立可追溯至1985年前后，以独立建制的中等专业学校为标志。其发展经历了试点探索、体系确立和规范化三个阶段，目前已成为浙江省中等职业教育的重要组成部分，为在职人员和社会青年提供了灵活的中等专业教育途径。