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在小学阶段，《道德与法治》任课教师几乎都由班主任或者语文、数学老师兼任，思想教育背景的老师都很少，更不用说法学背景出身的老师了
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开展“法律进学校”工作，有利于从小培养青少年遵纪守法、依法办事的法律意识，增强他们明辨是非的能力，成为身心健康的年青一代，成为平安社会、和谐社会的建设者和捍卫者
对于中小学生来说，由于认知能力所限，可以利用动画片、以案说法科教片，通过声图并茂把抽象的概念通俗化、大众化;对于大学生来讲，由于有了一定认知能力，可以利用互联网技术，健全法律交流的各种平台，利用对话交流，解释他们所关注的民法典理论和学习生活、日常活动、职业发展、未来家庭生活中的法律困惑，提升他们对物权、债权、婚姻家庭相关权利、人格权、继承权和各种义务的感知、感悟，从中悟出公民享有权利、自觉履行义务关系是构成良好社会秩序的保障，发挥民法典主阵地教育的大效能法治馆 法制教育展馆 声光电普法示范展馆法治馆 法制教育展馆 声光电普法示范展馆
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