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伸缩看台坚持立体化的大课程观

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伸缩看台坚持立体化的大课程观

教育应该是尊重与信任、沟通与理解、体验与建构、合作与互动、发展与超越，为了实现我们的教育观，多年来，体育伸缩看台厂家，我们坚持了立体化的大课程观，贯彻执行国家课程标准，适度增加地方课程，开发校本课程。多年坚持，是因为课程是实现教育目标的重要手段，为学发展与成长提供时间与空间；课程是学科与活动、知识与经验、过程与结果、主观与客观的有机的统一。伸缩看台课程是一个含有设计、实施、评价的系统工程。我们强化三级课程管理，即国家、地方、校本；把握三类课程，即必修与选修、学科与活动、显性与潜在；开发三种课程资源，即校内、校外与网络资源。体现生命活力的课堂教学观强调质量与效益、教为学服务、师生合作互动。用发展性评价观评价课程实施的具体过程，力争多样化、多元化、化。在开发校本课程时，我们把握的原则是：注重综合型课程——注重科学、人文、社会、修身内容；注重拓展型课程——现代信息技术、知识论等；研究型课程——课题研究；特长型课程：科技、文学、语言、体育、艺术等，广泛开发各种课程资源，如社区服务、学校实践基地。在所有课程资源中，更强调教师是重要的课程资源，同时花大力气开发网络课程并充分利用网络资源，使课程实施方式多样化，伸缩看台，特别是各种实践活动、实验、考察、探究、体验 、欣赏等。伸缩看台

伸缩看台教师方面，尽管学校教师的整体素质

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伸缩看台教师方面，尽管学校教师的整体素质、工作能力都很强，但研究型、学者型、型教师还是为数不多，没有达到理想的程度，所以，学校今后工作仍是学习型、研究型、型教师的培养，这是进一步提高教育教学质量的关键。

5、学生方面，由于存在择校现象，各地学生辐集，导致学生素质差异较大，两极分化，部分学生自主发展意识不够自觉、强烈，没有找到有效适应途径，学校要不断探索实践，手动伸缩看台座椅，逐步加以解决，为学生提供更大的自主发展空间和有效帮助，实现学校办学思想中的“为学生终身发展，终身幸福奠基”的终理想。伸缩看台

6、在学校管理方面，管理的科学化、规范化、信息化还没有达到理想标准，今后要继续强化学校的人本管理、科学管理，促进学校的良性发展和进步。伸缩看台

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赛事，走进来在引入赛事方面，体育馆电动伸缩看台厂家，巴林国际赛道不遗余力。虽然引入F3、GT的代价非常昂贵，但是怀特克尔认为，“我们是一条全新的赛道，需要鼓励车队、车手和各项比赛来我们这里比赛。伸缩看台”巴林方面的想法是，不惜任何代价引入全新的的赛事，并且确保这些赛事留下来。一旦这一点实现了，巴林赛道想要回收当初的投资并不困难，而且事实上，他们已经成功了一大半，“绝大部分来过巴林的赛事都希望继续办下去。伸缩看台” 巴林赛道将在12月16日承办世界宝马方程式总决赛，该项赛事是宝马方程式世界四大系列赛事的总决赛，影响力非同一般。因此，宝马也对巴林赛道投入了巨大的赞助支持，并在巴林建立了一个宝马展示中心。此外，通过与FOM伯尼的谈判，巴林还承办了2005年GP2的收官站，见证了F1希望之星小罗斯伯格GP2总的时刻，诞生F1后舒马赫时代的又一个新英雄。伸缩看台

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