精神发育迟滞训练 南平精神发育迟滞 厦门馨语儿童康复服务

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），精神发育迟滞训练，脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，精神发育迟滞康复，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

社交训练是自闭症儿童训练的重点。不仅要提高孩子的独处技能，还要积极为孩子创造合适的社交环境，南平精神发育迟滞，增加孩子与他人交往的意愿和机会。社交障碍是自闭症儿童的障碍之一，在日常生活中可能表现为:(1)拒绝身体接触和不正常的社会交往。

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自闭症儿童的玩耍方式与其他儿童不同。他们可能独自玩耍，发现很难甚至不可能与其他孩子交往。他们可能通过组织或排列物体，将它们塞进容器中，或者在院子或操场上徘徊，将泥土抛向空中来“玩耍”。他们不太可能玩像“房子”这样的社交“假装”游戏，并且可能会发现很难遵循足球或棒球等运动规则。

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长或教师把自闭症儿童带往隔离室或隔离角时，应谨慎处理及留意下列要点：应冷静和坚决地把儿童带走，但切勿令儿童受伤或大吵大闹。如果儿童在隔离室或隔离角仍有问题行为，应实时把他带离该处。当儿童再没有任何问题行为时，便应立即停用间歇法，以让他们明白，只要停止问题行为便可离开隔离室或隔离角。

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