课程排课系统开发软件

　　学校文化在不同传播媒介上的映像是不同的，即同一个人通过不同的传播媒介会得到同一学校的不同形象；有显著差异的学校文化，在相同传播媒介上的映像――学校形象之间也存在显著的差异。由此可见，要塑造有特色的学校形象有两种办法：一是建设有差异的学校文化；二是选择与其他学校不同的传播媒介。而现实生活中，不同学校可选择的传播媒介不会有太大的区别，因此，建设独具特色的学校文化是塑造鲜明的学校形象的**选择。

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　　1）支持分层课程排课，课表个性化展示

　　系统支持对分层课程进行课程排课，课程的层次和分层班级可配置，支持学生课表不同，每个学生都有一张个性化课表。

　　2）设置全面，算法高效

　　解决学校课程排课所涉及所有问题，如教研组备课限制、进修情况，教师特定时间不能上课、场地限制、体育课合班上课、单双周轮流上两门课、互斥课程、连续课程、连堂课等情况。

　　3）自动课程排课结合手动微调

　　在设置的限制条件过于严格的情况下，导致少数课程无法安排，采取手工拖拽的方式进行微调。

　　4）人性化的课程排课算法

　　排出的课表在课程的教案一致、课时均匀分布等人性化方面，充分考虑教师的感受和学生的学习效果，大方便了教师的教学和学生学习。

　　5）快速调整，节省时间

　　课程排课教师可以随时对排好的课表进行查询和修改，对临时的人事变动、特殊情况变化，及不合理的课程可以在本系统的条件检测提示下进行调动，调动过程也采用无键盘的拖拽方式，增加了调课操作的灵活性和严谨性。

　　6）式样丰富的课表输出

　　权限内用户可以按需要选择打印全校、年级、班级、教师、学科等的课表，课表显示内容也可进行配置，比如教师原因、上课地点、简称等。

　　7）灵活开放的数据录入

　　不仅提供手工录入，而且还提供强大的数据导入功能（如教师人事信息），可以大大节省基本数据录入的工作量。

　　8）操作简单、易用

　　只要科学合理设置相应的条件限制，直接点击“智能课程排课”按钮，系统将会智能快速的排出课表，并且会提交一份可视化的课程排课结果。

　　学校文化是一种客观存在，是学校形象的根本前提，学校文化决定学校形象。从认识过程来看，客观对象必须转化为可以传播的信息，才能通过媒介被人们所认识，这种在媒介上反映出的关于学校文化的全部信息就构成了学校形象。