普法基地,法制教育实训基地,法制宣传文化展厅
突出焦点数字化展厅有中心和焦点。焦点选择应服务于展示目的。通过位置、布置、灯光等手段突出重点展示内容。焦点的设置不宜过多，设一个便可。通过单独陈列、利用射灯等手段突出和强调重点展示内容。
沙盘展示类
沙盘展示类包括多媒体投影沙盘、三维虚拟数字沙盘 。
1、多媒体投影沙盘：适用在纪念馆、规划馆、博物馆、多媒体展馆等数字展馆展示，设备有三维数字内容、演示设备、播放设备、投影设备、中控设备等。
2、三维虚拟数字沙盘：适合在房地产展厅、科技馆、博物馆等数字展厅展示;设备有三维数字内容、演示设备、播放设备等。
建立和完善青少年学生心理健康教育的档案。青少年学生心理健康教育的档案可以记录和反映青少年学生的心理生活的历程、个性心理特征和心理健康状况的基本材料。建立青少年学生心理健康教育档案有助于更好的开展青少年学生的心理健康教育研究，可以更好的了解青少年学生的心理发展特点和心理特征，归纳出青少年学生存在的心理问题及其产生的原因，从而提出适合青少年学生心理特征的教育方法，预防各种心理健康问题的产生。
青少年时期正是个体发育较快，身心变化剧烈的时期，在其从幼稚走向成熟的过程中，自我意识逐渐提高，渐渐感受到了家庭、学校和社会所寄予的期望，渐渐意识到了自身的责任和义务，并感受到了以上种种所带来的压力。这些压力若不能得到很好的释放，就会由此而产生各类的情绪问题。青少年学生常见的情绪问题主要有情绪不稳定、恐惧、抑郁、焦虑、愤怒、羞怯等。
青少年时期是人生的黄金时期，社会各界应该加大对青少年学生服务的工作力度，加强对青少年学生的能力建设，从而切实提高青少年学生的心理健康水平。塑造健康的心理有助于青少年学生确立积极的生活目标与态度，培养健全的人格与个性。
建立和完善青少年学生心理健康教育的档案。青少年学生心理健康教育的档案可以记录和反映青少年学生的心理生活的历程、个性心理特征和心理健康状况的基本材料。建立青少年学生心理健康教育档案有助于更好的开展青少年学生的心理健康教育研究，可以更好的了解青少年学生的心理发展特点和心理特征，归纳出青少年学生存在的心理问题及其产生的原因，从而提出适合青少年学生心理特征的教育方法，预防各种心理健康问题的产生。