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高度重视青少年法治教育，把做好青少年法治教育作为落实教育立德树人根本任务的一项重要的举措，统筹规划、推进，我们主要采取了四方面措施。一，做好顶层设计，与部联合发布了《青少年法治教育大纲》。大纲根据青少年认知的特点和认知的规律，科学的规划教学内容，形成以教育为核心，义务教育、高中教育、高等教育全覆盖，并且有机衔接的学校法治教育的体系。二，用好课堂主渠道，设置道德与法治的课程。从2016年秋季学期开始，我们将中小学的品德与生活、品德与社会、思想品德等课程统一改为《道德与法治》，并且在小学六年级上册和初中八年级下册设置了以为主要内容的《法治》课，发挥课程教育在青少年法治教育里面的主渠道的作用。同时，我们加大对法治教育师资的培养和培训工作。三，统筹各方面的资源，建立线上线下两个普法平台。一是开通了全国青少年普法网，打造青少年法治教育线上资源中心和支撑平台，目前普法网访问量大约是12亿人次。二是设立青少年法治教育实践基地，充分利用信息通讯手段来寓教于乐，提高教育的针对性、趣味性、实效性。四，丰富教育的形式，办好全国性的普法活动。举办包括全国学生“学、讲”的活动，全国青少年学生法治知识网络大赛，还有青少年法治教育课件征集活动、晨读活动。这些活动已经逐渐成为教育系统开展法治教育的品牌活动，产生了的影响，在教育系统营造了遵法、守法、学法、用法的良好氛围，推动青少年法治教育不断取得实效。社区廉政警示教育平台
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在初中道德与法治的教学过程中，教师就可以充分利用多媒体数字化教育教学方式来强化课程的教育价值。将多媒体数字化教育教学方式应用到初中道德与法治教学中，能够让知识的呈现更加多样化。在以往传统的教学环节中，青少年道德与法治教育本身没有受到应有的重视，教师在教学过程中基本都是按照教材来一一对知识进行讲解，而教材中对于各种青少年道德与法治教育知识的呈现主要以文字为主，这种单一的呈现方式容易让学生产生抵触和厌倦的心理，导致学生在课堂上对学习青少年道德与法治教育内容难以产生浓厚的兴趣，学生的课堂参与度不高，终影响教学效果。而将多媒体数字化技术应用到教学环节中，通过多媒体数字化技术的优势可以让道德与法治相关的知识以文字、图片、或者音频的形式呈现出来，实现了多样化的信息呈现形式，能够很好地吸引学生的注意。廉洁平台
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用通俗易懂、生动详实的案例，就青春期生理、心理健康、青少年犯罪的特征、如何预防犯罪和如何安全度过青春期等内容作了深入细致的讲解。希望通过面对面宣讲这一形式，不断增强未成年人的法制观念和自我保护意识，起到预防犯罪、远离犯罪的目的，通过学校和社会共同关注教育，努力创建“未成年人零犯罪”平安学校、社区，为广大青少年健康成长创造良好的生活环境。青少年法制教育基地项目，巧妙地将枯燥的法律知识融入到一个个发生在学生身边的典型案例，深刻剖析青少年走上违法犯罪道路的根源和社会危害，同时就如何防止校园意外伤害，抵制不良风气侵袭，如何提高自我保护防范意识等方面进行了一一阐述。通过参观法治教育基地，聆听法治教育讲座，内心感触很深，法治观念得到进一步提高，辨别是非和自我保护、自我防范的能力进一步增强，在以后的学习生活中做到自觉学法守法、遇事找法、解决问题靠法。廉洁平台廉洁实践平台社区廉政警示教育平台
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