普法展馆,法治宣传实践基地,法治宣传研学基地
青少年法治教育基地实践基地建设的作用
加强青少年法治教育实践基地建设，是适应青少年法治教育目标要求变化，创新、完善青少年法治教育体制机制、方式方法的重要举措；是整合社会法治教育资源，推进法治教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系的重要途径和有效载体。
与教师的关系所产生的心理健康问题。教师不仅是"传道、授业、解惑"者，而且更主要的是学生走向社会、融入生活的向导者。但在具体的教学实践中，有些教师对向导功能忽视甚至无视。这一忽视或无视的直接表现就是对学生不理解、不信任、不尊重，而使学生产生逆反、对抗等心理。
学习困难、焦虑、厌学、逃学，甚至造成或事件问题。其中，厌学是目前青少年学习活动中比较突出的问题。学习压力大、目标不明确、物质生活优裕直接导致的后果是行为的懒散甚至厌学。厌学不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。焦虑是指青少年感受到来自的压力过大，时无法发挥正常水平，从而导致成绩不良，越是面对重要的，精神越高度紧张，由此而形成恶性循环，严重者甚至导致厌食、神经衰弱、记忆力下降等。
随着现代社会的不断变迁，生活节奏紧张而急促，青少年不得不面临着升学、社会适应等一系列地重大问题，从而导致青少年学生的心理，精神压力过大。除此以外，大众传媒电视、电子游戏和网络管理的不到位，众多的商家被利益所驱使，纵容、收留、诱导青少年学生，从而对世界观、人生观和价值观正处于形成阶段的青少年学生造成了极大的负面影响。
青少年学生的心理健康问题产生的因素是多方面的。这些因素均在不同程度上影响到学生的心理健康，影响到其人格的健全发展。
法治教育类展馆展厅是新型的社会教育阵地，是学校正规教育的延伸，是青少年素质教育的重要课堂。通过相关展品及表演科普剧、互动游戏等孩子们喜闻乐见的形式将科学知识从不同层进行深入浅出的剖析和展现，把科学性、趣味性、知识性、故事、创新性及互动性融为一体，形成了虚拟的、可体验的、可移动的互动法治馆，在轻松愉快的氛围中启迪孩子们的创新意识，培养他们的空间想象力和动手能力。