感觉统合对应的三个主要系统分布是触觉系统、前庭系统与本体系统。这也是在进行感统训练所重点开展的三个领域。
触觉的重要性不言而喻,幼儿早期都是通过这一系统建立对外界的感知认识,也是学习的最重要传导通道。小宝宝在出生以后,通过触摸嗅觉对妈妈产生了联系,这种关系带来安全感和对母爱的深层根基。随着快速的发育,特别是手和眼睛,逐渐对外界环境中的事物、诸如物体的形状、色彩、轻重等有了初步的感知,并未以后的学习建立基础。
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感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明,在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10%~30%。感觉统合失常的罪魁祸首,是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常包括:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等,一直困扰着老师和家长。
报考对象:1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等从事早、幼教育行业的人员;2、有进一步学习需求的感统训练师;3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统训练馆的园长;4、婴幼儿家长;5、学前教育专业的大中专院校在校学生及生。6、有意成为感统指导师的社会各界人士。
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感觉统合是孩子学习的基础,决定了孩子的学习能力、身体平衡协调性、专注力、自制力等,对孩子的影响是持久的甚至长达一生。把握孩子感统能力发展黄金期,通过针对性感统训练,培养孩子能力其实并不难,在家也能练起来。
感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预方法,常在开放式的游戏场景中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动,大脑将对身体各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理,协调机体和谐有效地运作。
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感觉统合就是在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感统训练游戏就是以游戏的形式进行感统训练,更加有利于被婴幼儿和孩童接受。