关于贵州省园长证怎么办理，
幼儿园做为一个面向大众，教育与服务功能兼备的机构，保教质量不过硬、职业道德欠缺，会直接导致家长的不认可，最终导致园所没有生存之路。要想幼儿园蓬勃发展，保育工作质量是幼儿园各项工作的核心，是赢得家长认可的关键因素。
家长在选择幼儿园时，会特别注意幼儿园的教育水平，因为这关系到能否为孩子今后的发展打下牢固的基础。所以，幼儿园必须回归到教育本身，反思自己园所的教育是否到位，教育成果是否明显。幼儿园只有努力提高自身的教育水平，才能在激烈的竞争中拥有出众的资本，才能脱颖而出。
07年至今，随着人口出生高峰的出现，幼儿入园供需矛盾在全国各地陆续出现。同时，随着社会的发展，家庭经济实力、文化层次的分化，家长们对于教育服务的需求也日益多元化。比如，有的高收入家长希望幼儿园引进外教，愿意为此每月支付几千甚至上万元；不少普通工薪家庭则希望每月只需花费几百元，拥有一个安全看护孩子的园所即可。入园人数激增、众口难调，各地大力增加公办幼儿园、托儿所供给的同时，各类各异、质量不同的民办园所也如雨后春笋般涌现。在此过程中，由于办园质量参差不齐，导致家长、和市场“三角关系”中的“张力”逐渐拉大。它的存在，表明附近有一定量的入园需求，并且公办幼儿园和正规民办园未能满足。是周围缺乏公办幼儿园，公共教育服务覆盖不到位？还是虽有正规园但收费超出家长的承受能力？抑或该幼儿园因陋就简，虽家长认可但无法达到标准？无论是哪种情况，无证而存在、查处而不停办，都折射出家长需求与服务供给之间未能“无缝链接”的问题。两者之间存在的“裂缝”，成为不规范民办幼儿园产生和存在的土壤。无证的非规范幼儿园游离于管理之外。此类无证的不规范幼儿园经营成本低、违规成本低，往往关了开、开了关，难以“”。所以，政策的收紧，还有家长的选择。幼儿教育从业人员一定要配备园长证和幼师证。
幼儿园幼儿教育目标
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
“园长证”好考吗？
园长证培训班采用滚动循环式开课模式，由的教育实践和理论专家、精英园长等担任讲师，让学员通过专业、有效、具有针对性的学习与培训，掌握更多职业化管理知识和实操技能，从而提升能力，走上职业化的**人才道路。只要严格按照老师要求学习、，考证不是问题。
在我国目前紧缺的各类管理人才中，幼儿园园长应该列入极其紧缺的一类。根据教育部统计，截止2016年，我国各级各类幼儿园数量为13万所，其中民办幼儿园占总量的63％，而且以每年25％的数量递增；公办幼儿园园长实行教委任命制，绝大部分为从教师岗位逐渐成长起来的老师，这种人才培养模式周期长，效率低，从数量上远远满足不了社会需要；大量的民办幼儿园甚至部分公办幼儿园根本没有园长可用！所以，从事幼儿工作的管理员考取园长证是当务之急。
该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的最有力的证明。获得电化教育馆职业技能初、中、**证书者，相当于国家职业技能初级、中、**技术等级水平。证书序列号为编码，二维码防伪标识，官网查询，终身有效。园长作为幼儿园的总负责人，幼儿园的面貌将可能从杂乱无序到焕然一新，园长的思想、专业能力将直接影响幼儿园的发展和质量
关于贵州省园长证怎么办理，
目前，国家严把质量关要求所有园所园长必须做到持证上岗。国家教委颁布实施的《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》是根据我国幼儿教育对幼儿园园长素质提出的要求兼顾园长队伍现状而制定的;是选拔、任用、考核和培训幼儿园园长的基本依据、各地应采取有大措施通过组织岗位培训和日常的业务学习及工作锻炼，使幼儿园园长努力达到《资格》的基本要求