早期教育指导师证书有用吗?当然是有用的。现在早期教育指导师在很多的领域都是可以从事相关工作的;发展前景十分不错;
那么考取早期教育指导师证书有什么用呢?其实用处是很多的,有了早期教育指导师证书,可以去幼儿园,早教机构,创办亲子园等等;那么想要上岗相关的工作,技术是其一,那么证书就是其二;两者都有,工作不愁;
现在的行业要求是越发严格,“无证上岗”也会逐渐规范为持证上岗,慢慢的成为趋势;而且现在我们的生活比以前提高了很多,很多的家长就希望孩子能够接受更好的文化培养,为未来发展做准备;
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蒙台梭利教育在我国的传播是从沿海至内地,从大城市到中小城市,从单位办园、私人办园到教育部门办园,目前已遍及全国。但是,师资欠缺、师资不合格也成为大部分蒙氏园所发展的瓶颈。据估计,全国蒙氏师资人才缺口约 30万,而且已有的蒙氏教师合格率不足13%。目前我国大中专院校普遍还没有开设早期教育类相关专业,没有系统的培养蒙氏教师的专业,蒙氏教师更受幼儿园及亲子园的欢迎,更受家长的尊敬和幼儿的喜欢,而且待遇相比要高,工作环境轻松愉快。
最后是独立思考能力,一个人能够获得多大的成功,有时候独立思考能力是决定性因素。
我国每年约有1500—2000万新生儿,0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭,散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。所以早期教育指导师证也具有极大意义。
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随着社会的发展,人们的竞争意识更加强烈,为了“不让孩子输在起跑线上”很多家长在学前期给孩子报各种特长培训班,更甚在孩子上幼儿园之前就开始各种所谓的早教。教育宜早,这是社会上一个普遍的观点了,目前,很多朋友不知道考证的详细信息。在这里我们来探讨一下很多朋友疑惑的问题。
其次是情商练习。情商包含有以下五大方面:了解自己的情绪;管理自己的情绪;运用情绪产生做事情的动力;认识并理解他人的情绪;把握人际关系。
蒙台梭利教学法是强调儿童和成人截然不同的独立个体,具有自我学习、自我完善的潜能;成人应发现孩子存在的价值,而不是任意将自我意识强加在孩子身上。蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭式教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构完善的人格。 蒙台梭利设计了丰富的教具,但蒙台梭利教育的目的并不是教会孩子如何使用教具,而是籍由教具的操作,协助孩子建构完善的人格。
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蒙台梭利日常生活教育日常生活区联结了家庭生活和学校生活,帮助孩子适应学校生活,也进一步培养孩子的独立。日常生活区的工作包括切水果、针线活、剪纸、倒水、插花、浇水等活动。这些活动锻炼了孩子的手指手腕肌肉,为以后写字做好准备;也培养孩子的自信心,还有“我可以”的心态;同时还学会了逻辑思维。因为每个活动都有很多小步骤,记住每个小步骤,循序渐进,为以后的数学学习打下基础。通过日常生活区的活动,孩子还能学习到许多新词汇。所以,对语言的发展也很有帮助。