0～3岁是人一生中身体和大脑发育***迅速的时期，每个家庭都希望自己的孩子聪明、健康，但是随着核心小家庭时代的到来，年轻的爸妈严重缺乏育儿经验和指导，她们往往面对问题束手无策，从而延误宝宝早期超常发展的***佳时机。所以早教指导师这个职业应运而生。
本月更新:早期教育指导师证几月份报名，
如今的家长越来越重视孩子的教育问题，然而目前的国内的早教行业并不是特别多，所以有限的早教行业机构占有着巨大的市场资源，这是一个朝阳行业。要说早教行业发展前景怎么样？不得不说这个行业是非常有发展前景的。
早期教育指导师”不同于“育婴师”、“幼儿教师”。早期教育指导师主要是在亲子园、幼儿园、早教机构、家庭中对0～6岁婴幼儿进行的心智教育以及对家长科学育儿方法进行指导，工作内容更侧重于“指导家长”,其内容更注重于教育主线的纵向延伸。
幼儿教师主要是针对3岁以上幼儿的教育，教育的对象是幼儿本身。工作侧重于培养幼儿体、智、德、美发展。
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最近，国家在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0～6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。
我国每年约有 1500 — 2000 万新生儿， 0 — 6 岁婴幼儿约有 1 亿 2 千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
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我国目前的幼儿入学率还很低，虽然大部分城市幼儿的入学率已经达到了80%，但是在农村和中西部地区，多数儿童都没有机会接受好的学前教育。作为教师，要为人师表，以身作则，才有说服力，学生才会以教师为模范。构建一个良好的学习环境，单靠教师，学校是万万不行的，家庭社会一起来关注和支持教育问题方可。具体而言：①可拓展孩子左右脑之间沟通联系的「脑梁」宽度②可建立孩子「全感官系统」学习的基础，使其随时保持学习的***佳状态。③可增强孩子的「注意力、联想力、创造力，记忆力、观察力、逻辑思考能力、阅读理解能力及情绪控制能力。」④可弥补目前学校仅传授课本知识的不足。⑤二十一世纪的学习趋势主流。全脑开发是从孩子一出生开始还是等孩子的某种思维优势出现后，再刻意培养另一半思维优势。幼儿园和家庭之间用家园联系册、家长园地、幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。只有加强管理，多管齐下，形成一个有利于学生身心发展的健康环境，这样年轻一代才能茁壮成长起来。学生是未来的希望，我们的梦想寄托在着一代一代蓬勃朝气的生命里，我们***的未来也寄托在这些学生身上，所以说教育乃是一个充满坎坷却光荣的任务。