从教育内容上来讲： 传统教育教室里只需要黑板、桌椅即可，老师只强调按照教学大纲的要求备课和教课，特别强调理论知识的传授和死记硬背孩子几乎没有独立思考分析和动手操作的机会，导致孩子对学习感到枯燥、乏味、厌倦。
蒙特梭利教师给个人或小组展示工作，而不是在全班面前讲授一堂课。在给2至6岁的孩子做“工作”之前，蒙特梭利老师会亲自展示这个“工作”并且孩子们在一边观摩学习。工作展示是老师手把手操作的、具有实操性的并且引导孩子们自我发现。一旦孩子们专注于工作，蒙特梭利老师会退后一步，让孩子自我发现。整个过程中没有任何纠正，赞扬或干涉。
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现在的父母越来越重视孩子的早期教育，常常会很焦虑，不知道该用什么教育方法来抓住短暂的学龄前教育黄金期。蒙氏教育指导师证开始报名啦!!!费用2020年[报名入口]因此蒙氏教育急需一套理论体系来规范幼教机构的实践，跨世纪蒙氏教育理论便应运而生。当前，一定要广泛宣传，大力推广，让蒙氏教育在全世界快速健康发展。蒙氏教育指导师证开始报名啦!!!费用2020年[报名入口]孩子们的活动，是判断一个课程是否合格的标准，也是一个最重要的标准，在幼儿园里，一天主要的时间——3、4小时，孩子们必须从事自己选择的个人或者小组工作。
***次听说蒙台梭利教育法（Montessori Education）也是缘于朋友给她家小孩找幼儿园，受她的影响，我对蒙氏教育的印象非常深刻。比如混龄、敏感期、生活化教育等等。后来轮到我给小孩找幼儿园，于是买来《蒙台梭利教育法》等书籍开始研究，才发现原来蒙氏不仅仅局限于幼儿园，而是对于人类如何以***佳的方式自然成长和发展的***理解。一个人的成长的环境很复杂，很多东西都不是我们可以控制的。与其如此，不如尽力创造一个适合孩子成长环境和改变我们自己，让孩子自由地、独立地成长。
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进入21世纪我国大力推进提高全民素质，婴幼儿早期教育是每位家长都所关心的问题，对于婴幼儿的教育必须从小抓起，这样一来对孩子的以后的学习和成长都有很大的帮助。我国每年新生儿达2000万人，***对从事婴幼儿早期教育的人员需求量很大（约500万）孩子的0-6岁早期教育是人生中最重要的环节, 越来越受到国人的重视。因此早教热在我国正悄然掀起。
我国每年约有1500～2000万新生儿，0～6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
在不同的年龄阶段，教育的侧重点有所不同，如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主；周岁至3岁儿童除上述训练外，还应加入感知动作思维，连贯性动作与活动，语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。
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面向全国招生，正规证书，可查，二维码验证，详情请加了解。儿童的健康成长不仅关系个人发展，家庭和谐幸福，更直接关系到民族素质的提高和的长远发展。完善0-6岁儿童服务体系，为早期家庭育儿提供更多有效持，指导和服务。欲报从速。可加老师详情了解是提高儿童早期发展水平的****之举。