早教师培训授课内容是根据亲子教育、蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国外先进早教理念为理论依据，结合《早期教育指导师》教材大纲，授课内容主要为：早期教育的概念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育基本理论、早教师的基本素质、早期教育的先进理念及其运用、0～3岁亲子早教课程设计及组织指导、3～6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用等。授课内容注重实际操作能力的培养，方法更先进、知识更。
早期教育指导师主要是在亲子园、幼儿园、早教机构、家庭中对0-6岁婴幼儿进行的心智教育以及对家长科学育儿方法进行指导，工作内容更侧重于“指导家长”，其内容更注重于教育主线的纵向延伸。
（网上报名）早期教育指导师证报考条件及时间，
进入21世纪为提高全民素质，从婴幼儿抓起，我国每年新生儿达2000万人，对从事婴幼儿早期教育的人员需求量很大；孩子的0-6岁早期教育是人生中较重要的环节,越来越受到国人的重视。因此《早期教育指导师》为新兴的热门行业在我国正悄然掀起。
理由一：早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业“
理由二：早教师是目前乃至以后发展潜力较大，收益较为丰厚的行业；
理由三：我们是打造较专业的早教师资团队，这里是实战、实用、实效的课堂；
让我带您走进《早期教育指导师》的课堂，跟教授身临其境的学习，如何给咱的宝宝较童年
早教工作
1、落实《幼儿园教育指导纲要》，园务工作计划，掌握0-3岁婴幼儿年龄特征，结合各个年龄段宝宝年龄特点设计活动，包含五大领域的内容，做到动静交替，活动内容新颖、有趣，同时注重对家长的指导。
2、积极参加、业务学习和教育研究活动，不断提高自身、文化、专业水平。
3、管理使用好早教中心教玩具，做到摆放玩具整齐、有序，同时每学期开学要对玩具登记，期末清点玩具数量，检查玩具安全质量。
4、早教环境干净、温馨，区域划分清晰，合理，创设富有新意的活动区，为宝宝营造一个良好的活动环境。
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培训宗旨
1.全国知名早教机构、研究成果分享；
2.理论与实践结合，案例式、互动式教学，与专家、儿保医生和一线早教机构骨干教师经验分享；
3.实践培训：创设环境、规划活动区域、投放适宜教玩具、模拟教学；
4.自学培训（理论授课、和线上精品课程自学结合，搭建学习交流的新平台；
5.托育园所实训模式（实操指导、个别指导）。
在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。
氏家庭教育的理念是什么？父母的作用是引导孩子的心理活动和身体的发展。而以往的教育模式会过多地考虑传授知识，而忽视了孩子地个性发展。为此，父母应该做到：1. 尊重孩子：深入了解孩子的真正需要，在父母和孩子之间建立互相尊重的关系。2. 用科学家地态度研究孩子3. 相信并热爱孩子4. 耐心等待，不要急于干涉孩子5.为孩子创设符合其成长规律的环境和条件（包括硬件环境和精神环境）。
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早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0～6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。早期教育指导师证书是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。