随着社会经济的快速发展，人们已经意识到早期教育的重要性认识，0至6岁是人一生中身体和大脑发育的黄金时期，如何对0至6岁儿童进行早教关系到儿童一生的发展以及每个家庭的幸福，更关乎到国家的富强、社会的未来。但是，随着国家“二胎”政策的放开，每年新生儿多以千万来计算，我国现有的早教从业人员师资严重缺乏，已成为制约我国早教事业发展的瓶颈。所以，全国早期教育指导师培训迫在眉睫。
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二胎政策的放开预示着我国未来的几十年里，将有一大批的新生儿出生。“潮”的又一次到来给我国的早教行业带来了无限的发展机遇。早教行业也随之引来越来越多投资者的关注。同时，消费观念及教育观念的不断升级，使得家长及投资者对早教教育质量及教育理念的要求也日益提高。
在国外，从上世纪90年代起，社会对儿童早期教育表现出关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT（父母作为教师）项目”等，他们坚持教育从孩子出生天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。??
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为顺应国家政策和社会对提高幼教工作者专业能力素养的要求，我培训中心特开设《早期教育指导师》课程的学习和，提高早教从业人员的业务素养、明确早教师在教学、教研和管理方面的职责，提高职业化素养，走上职业化之路。
是四大文明古国之一，也是***的一个文化没有间断过的文明古国，五千多年的历史沉淀了丰厚的文化底蕴。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。当然，在这样一个生命力强盛、朝气蓬勃的，教育的发展历史也是很悠久的，可以追溯到人类诞生之时的原始社会。创造性活动是人自己主动思想和主观能动性所产生的新颖思想，是人们为了实现自我价值和成功所不断探索的精神境界。教育的先进理念就要有创新意识，国外的孩子往往知道一些非他们年龄层次所知道的事物，而我们却墨守成规，千篇一律，所导致的创新精神不及外国。创造教育就是要唤醒学生的主体意识，激发学生的学习欲望和潜能，进而通过学生的自我创造成果去实现他们自己的自我价值。换言之，随着我们祖先开始生活在华夏大地，教育活动也就悄然出现了。
可报考：1、幼儿园园长证 2、保育员3、幼儿教师证4、营养师6、早期教育指导师7、心理健康指导师8、幼儿美术专业教师9、幼儿音乐专业教师10、幼儿舞蹈专业教师11、奥尔夫音乐12、蒙台梭利教师等
【关于证书颁发】一、 通过网络的学员，将获得由教育部全国职业人才颁发的《职业技能等级证书》，该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的*有力的证明。获得教育部电化教育馆职业技能初、中、**证书者，相当于国家职业技能初级、中、**技术等级水平。证书序列号为*编码，官网查询，****，终身有效。
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幼儿园和家庭之间用家园联系册、家长园地、幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。现如今很重视我们***的教育问题，从小开始抓教育问题，说不把教育放在***位就很难实现四个现代化，只有通过教育出来的人才才能走向***不同的工作岗位，报效祖国。孩子们就好像一张白纸，你画什么他就是什么。所以说，在学龄前时期，接受良好的系统的教育，会使孩子们学习到良好的生活习惯，使他们终身受益。我们不是要仅仅教给孩子们像拼音、数字、十以内加减法这些***简单、基础的内容，而是要教会学生们在这些知识背后的东西。假如孩子们在学龄前仅仅是学习拼音、算数这些浅显的东西，那么学前教育也就失去了原本的意义。如今的教育改革已经***执行了，分为高等教育，基础教育和农村教育。