中国智慧工程研究会智慧建设教育工作委员会是中国智慧工程研究会下属的分支机构，其性质、背景、职能及特点可归纳如下：
一、机构性质与背景
1. 上级单位
中国智慧工程研究会是由教育部主管、民政部登记的全国性学术团体，成立于2005年，旨在推动智慧工程领域的理论研究、技术创新与成果转化，服务国家战略需求。
2. 分支机构定位
智慧建设教育工作委员会作为其下属分支，聚焦于智慧建设与教育领域的交叉融合，是该领域内专业性、学术性的行业组织。
二、核心职能与目标
1. 学术研究
开展智慧建设（如智慧城市、智能建筑、BIM技术等）与教育融合的理论研究，探索新技术在人才培养中的应用。
组织学术会议、研讨会，发布行业报告或白皮书，推动学科发展。
2. 标准制定
参与或主导智慧建设教育相关标准的制定，如课程体系、师资认证、实训基地建设等，为行业提供规范指引。
3. 人才培养
推动高校、职业院校与企业的合作，开发智慧建设相关课程与教材，培养复合型技术技能人才。
开展师资培训、技能竞赛等活动，提升教育质量。
4. 产学研合作
搭建企业、高校、研究机构间的合作平台，促进技术成果转化与产业化应用。
推动智慧建设领域的教育装备、实训平台等资源建设。
5. 国际交流
参与国际智慧建设教育标准制定，组织国际学术交流活动，提升中国在该领域的国际影响力。
三、组织架构与运作模式
1. 领导机构
通常由主任委员、副主任委员、秘书长等组成领导班子，成员来自高校、企业、行业协会等。
2. 会员组成
包括高校、职业院校、科研机构、企业等，形成跨行业、跨领域的协作网络。
3. 活动形式
定期举办学术论坛、技术展览、项目对接会等。
开展课题研究、标准编制、教材开发等专项工作。
四、行业地位与影响力
1. 政策参与
作为行业代表，参与国家智慧建设、职业教育相关政策的咨询与制定，反映行业诉求。
2. 资源整合
汇聚政府、企业、高校资源，推动智慧建设教育生态圈建设，助力产业升级。
3. 社会认可
通过标准制定、人才培养等活动，提升智慧建设领域的教育水平，增强行业竞争力。
五、典型案例与成果
标准制定：参与编制《智慧建筑职业教育标准》《BIM技术应用师资能力标准》等。
人才培养：联合高校开设“智慧建造”专业，开发在线课程资源库。
产学研项目：推动企业与高校共建智慧建设实训基地，如智能建造实验室、虚拟仿真教学平台。
六、注意事项
分支机构性质：作为学会的分支，其活动需在总会指导下开展，不具有独立法人资格。
行业动态：需关注其发布的最新政策、活动信息，以把握智慧建设教育领域的发展趋势。
总结：中国智慧工程研究会智慧建设教育工作委员会是推动智慧建设与教育深度融合的专业平台，通过学术研究、标准制定、人才培养和产学研合作，助力行业技术创新与人才梯队建设，在国家智慧城市建设和职业教育改革中发挥重要作用。