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家长要知道孩子这种行为是一种刻板行为，在孩子的认知中，这件事每次他一定要做。家长在带养中要让孩子知道，坐玩具车可以坐也可以不坐，你不让每次坐车的行为是对的。家长要想好的问题是：玩具车是每天必须经过的吗？如果是，那家长在经过玩具车之前跟孩子说今天我们要去什么地方，武汉语言培训，不坐玩具车了，可以明天再坐，然后到时间一定要带孩子去坐车，并夸奖孩子的行为，这样让孩子觉得你的话是可信的，语言培训咨询，有成就感。家长需要知道让孤独症孩子做事情需要给他一个心理准备，所以好是提前跟他讲，也可以写下来或者是给他看一个照片或者图片，我们今天要干什么: 先做什么，后做什么，都有图片或者文字给他看。每天都这样给他看，然后有时候这些活动里有玩具车，有时候没有。

让这些重复的动作加以意义化，语言培训，也是改善刻板化行为的方法之一，例如：如果孩子喜欢转东西，你可以教他玩陀螺；如果孩子喜欢摇晃身体，你可以放音乐，让他用不同的方式随着音乐摇摆身体。

自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪。

自闭症孩子可能在试探老师的脾气或是性格。 有的小孩子没有很多的相处经验，他要通过试探的方式来看你的处理情况，这时就是考验老师的时候，语言培训报价，他会有许多的故意行为，如躺倒地上打滚，这时你要坚持原则，可以选择忽视，就是自闭症孩子做什么都选择忽视，当然要偷偷观察他的情况是不是有好转。若不行的话，你就要严厉一些， 他做了不恰当的事情的时候要告诉他，要求一些简单的规矩性。这样坚持孩子哭到一定极限就会停止，要让他知道他这样做根本就达不到他要的效果。

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