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最近，班上有一群学生，作为学生，戴上VR眼镜后围绕着画上的详细故事，虽然学生们坐在21世纪中国现代化的教室里，他们却经历了一次“穿越”回到16世纪的欧洲，以体验“时间旅行”的方式深入欣赏《蒙娜丽莎的微笑》，了解达芬奇绘画的背景，以及绘画的技法、风格特点。继语音讲解之后，以3D思维导图的方式，将中世纪欧洲文艺复兴历史相关知识点串联起来。

学生们说：“这种直观的体验，比我们平时在课本上老师、学生听，感觉到学生的体验更深刻，效果会更明显。”

在可预见的未来，虚拟现实技术将成为课堂上的辅助工具，其作用有点像十多年前的多媒体课堂。未来的教育将告别传统的三脚平台教学模式。没有课堂的概念，教师和学生的教学活动就可以随时随地地展开。虚拟现实+教育+互联网将推动整个教育行业的变革。

同时，虚拟现实将从平面变成立体，甚至是多维。呈现形式从枯燥的文字到生动的三维图形，从宏观的宇宙虫洞到原子和分子结构，或细胞分裂、DNA双螺旋变异等，都可以直观地感受到。各学科之间的互动与融合将为教学创新带来更多的可能性。