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VR陀螺仪：我们看到VR教育的主要市场似乎在K12和高职，高中和大学相对较少，为什么你认为有这样一个偏颇的选择？

：其实我们对高中有些了解，但我们不应该忽视中国当前教育的总体情况，因为高中是进入大学最重要的三年，所以它是现行体制的结果。

另外，高校有很多场景，高校也有很强的动力，但是我了解到高校的一些专业课程，有些内容比较分散和定制，所以高中以下的K12其实是很标准的，而且更容易突出显示。但事实上，全国高校的高端虚拟现实实验室相当复杂，一些学校也愿意接受这种新事物。这是我们看到的一种现象。

：我觉得除了刚才的应试教育，VR可以形象化的表达也适合在VR中呈现，比如一些知识点，用文字来表达，很难理解，但是你要通过视觉展示，很快就会容易理解。此外，我们在教育中也会遇到一些环境场景，比如在教学中等等。在现实中恢复这样的场景可能很危险，而且操作困难或成本非常高。