兴趣狭窄，行为刻板重复，常常在较长时间里专注某种或几种游戏或活动，行为怪异，如自己在地上转圈，喜欢看电视等，对动画片，儿童电视毫无兴趣。情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。
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习惯性眨眼，在3岁以内的婴幼儿阶段较为少见，年龄稍大些的孩子相对多一此;表现为小孩平时没有什么异常，有大人或外人在场时为了引起大人的注意而挤眉弄眼的，或者是身边有频繁眨眼的人，孩子模仿他，结果，慢慢就形成了习惯性的频繁眨眼了。像这种情况，父母应该要及时提醒并帮助孩子自我控制。
只有在对孩子目前的语言状况和心理状况做一个详细的评估，才能明确孩子的语言水平，从而定出合理的训练目标。训练的目标分大致为横向拓展和纵向提升。针对自闭症，目前被验证有效的就是进行持续有效的康复训练。伴随自闭症疗愈行业的发展，从业人员紧缺，从业资质混乱等局面也进一步凸显。
言语交流辅助替代系统的应用训练：部分重度儿童，通过各种手段仍不能讲话或虽能讲话但清晰度极低，这种情况可以应用交流辅助系统。电脑语言训练系统应用；与语言相关的基础概念和认知训练；吞咽障碍的：直接训练以及间接训练；手法介入：必要时介入手法，例如吞咽手法；?辅助具：使用必要的辅助具，例如腭托等。在患儿的语言康复过程中，家长一定要参与，因为康复是个长期的过程，仅靠康复师每天1-2小时的康复训练是不够的，为保证患儿得到切实有效的，家长需要学会并参与。