感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预方法,常在开放式的游戏场景中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动,大脑将对身体各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理,协调机体和谐有效地运作。

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感觉统合指导师证书培训内容
以感觉统合基础理论为导向,以感觉统合训练师岗位能力为核心,以感觉统合训练师岗位技能为主线。课程内容模块化,有较强的针对性和实用性;培训实用,地面课堂面授、场景实践相结合的形式,强化动手操作,达到课程所学与感觉统合训练师岗位能力所需要‘零’距离。
感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预方法,常在开放式的游戏场景中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动,大脑将对身体各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理,协调机体和谐有效地运作。

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感觉统合指导师证的执业范围
感觉统合是一种神经生理处理的过程,处理的对象是我们身体所处的环境中对我们身体各部位的刺激所产生的各种感觉,再把这些感觉组织起来让我们的大脑能很清晰的了解明白,然后才能很自然的表现出对应的行为。在我们的身体上布满着各式各样的感觉的接受器,这些感觉接受器就像侦测器一般,它接受我们与环境互动中所产生的感应,把这种感应以电子的讯号透过有如电线般的神\经回传至中枢神经。
感觉训练的过程是创设一定的环境,使孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激,以达到激 活孩子心理、引发积极行为反应的目的。单纯地强调某一方面的感觉刺激,如大肌肉运动,必然会影响训练效果,甚至使儿童的感觉统合能力从平衡变成失衡。
从事**儿童融合教育10余年,曾在上海、浙江等地大型**儿童康复机构担任康复主管及教学督导工作,获得注册奥尔夫音乐指导师资质,曾参加香港认知及逻辑表达培训、SRJ(口肌言语)训练培训,并获得相关资质;熟练掌握儿童心理学,对儿童语言康复训练、行为意识训练、感觉统合训练、情绪管理、生活自理、融合教育等有丰富的实际操作经验。

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0~3岁,孩子的感觉统合能力已在发展,给与一定的感觉刺激,可在很大程度上预防感觉统合失调。3~6岁,是孩子的语言智力个性形成的关键时期,进行有针对性的感觉统合训练,可快速提高孩子的感觉统合能力。6~12岁,孩子已具备一些较为复杂的心理和行为,让孩子接受大量的感觉统合训练,可提高孩子的感觉统合能力。12岁以后,大脑发育基本固化,想要通过感统训练来改善感觉统合的状态,必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。