表扬宝宝要讲究方法，大家可以试试下面的方法：1.要具体不要笼统。不要泛泛地夸“你真棒”，而要言之有物，比如“宝宝又进步啦，能认得1这个数字啦！”2.夸努力不夸聪明，也就是要针对宝宝努力的过程而不是他的天分进行夸奖。培训宗旨1.提高早教行业人员的业务素养、明确早教师在教学、教研和管理方面的职责2.增强早教师遵循早期教育规律开展教育教学活动的自觉性和主动性3.帮助家长和早教师提高培育婴幼儿***性格、多元智能、视觉语言培养和实操能力提升。
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我国每年约有1500万—2000万新生儿，0—6岁婴幼儿约有1亿2千万人。他们大部分生活在家庭，散居在社区。他们的素质如何关系到儿童的发展、家庭的幸福、国家的富强、社会的未来。我们要从科教兴国的战略高度和可持续发展的战略眼光来认识开展社区早期教育、提高出生人口素质的重要意义。
早期教育的起因：脑科学研究告诉我们：人的大脑是一个极其复杂的神经网络系统，而这样一个复杂的神经网络并不是一出生就发育完全的。宝宝的后天生活环境就像一只无形的手，环境结构像一个潜在的设计师，塑造着人大脑的微观结构。
早期教育指导师考了有什么用？
1、早期教育指导师证书是你就业和职业评聘的重要依据，说白点，你持有该证书，是国家对你知识水平、专业技能的认证，是表明你具备该岗位的职业技能能力；
2、可以给自己加分，更容易赢得家长对你的信赖，比如在跟家长介绍你持有早期教育指导师师，会更容易得到家长的尊重，提高你自身的核心竞争力；
3、对机构而言，老师持有早期教育指导师证书，会更容易招生和树品牌，也容易提高机构的招生价格，比较容易得到家长的信任；
4、持有该证书，表明你具备该岗位的专业能力，同等于本科，这也自我提升的一种好方法。
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合适游戏和教具可以有效地挖掘婴幼儿的潜能，帮助婴幼儿开发智力，培养婴幼儿各种社会能力。而亲子早教指导师针对不同年龄段的宝宝应该如何准备教玩具，创设符合儿童身心发展的学习环境？
透过观摩学习和教玩具体验，培训师向学员详细展示了彩虹伞、滑溜布、万象组合、海绵棒等多种常见玩教具的作用及使用方法，详细展示了多种玩教具的应用情景，让学员们准确了解孩子的游戏水平，实现快速上手。
随着国家对学前教育的高度重视，相应出台了1些政策，幼儿园将满足3-6岁儿童入园的需求，幼儿园将不再招收托班。这1政策的出台必然会推动早教市场的发展。
目前，有的城市已经先行起来，规划早教园、亲子园的开办，但因为历史原因对早教的重视度不高，对0-3岁婴幼儿的教育缺乏系统科学的教育教学体系。现有的早教从业人员既没有经过系统的职前培养，也没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，成为制约早教事业发展的瓶颈。
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培训宗旨
1.全国知名早教机构、研究成果分享；
2.理论与实践结合，案例式、互动式教学，与专家、儿保医生和一线早教机构骨干教师经验分享；
3.实践培训：创设环境、规划活动区域、投放适宜教玩具、模拟教学；
4.自学培训（理论授课、和线上精品课程自学结合，搭建学习交流的新平台；
5.托育园所实训模式（实操指导、个别指导）。