孩子里和父母交流对孩子来说是不必可少的。尤其是通过谈话，做，做运动等方式来实现和父母的良好沟通，让亲子关系更融洽，这样对于孩子以后注意力以及行为惯的培养都非常重要。早教机构提供了孩子们和家长之间相互交流的机会，也能学到一些促进亲子互动的知识，是否去参加学还需要是家长根据自己的需要权衡。多一些交流，以亲子的方式开发孩子的大脑。如果准备上早教班，要注意早教班的课程的内容、上课的形式还有教学环境等。一个好的教育机构不是只培养孩子的技能，而是更重视孩子的能力培养。宝宝创造力的培养也很重要，重点要选择不会限制孩子想象力的早教机构。
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学生是未来的希望，我们的梦想寄托在着一代一代蓬勃朝气的生命里，我们***的未来也寄托在这些学生身上，所以说教育乃是一个充满坎坷却光荣的任务。近年来，的义务教育基本得到普及，高等教育逐渐从精英阶段发展到大众化阶段。心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，一般可结合以下几个方面来开发幼儿的智力：训练幼儿的动作发展。在教育投资上，近年来也有了显著增长，尤其是在教育经费方面，形成了以***为主，多渠道筹措教育经费的模式。此外，这一时期教育出现发展趋势：终身化教育发展趋势出现。
项目背景
早期教育指导师是指从事早期教育指导工作的专业人员。国家在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向 0 — 6 岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业。其职业主要在家庭、社区、早教机构等从事婴幼儿早期教育工作。
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目前我国大中专院校普遍还没有开设早期教育类相关专业，没有系统的培养蒙氏教师的专业，早期教育在我国引入较晚，且主要是民营机构在引进这一化的教育体系，华夏爱婴早教师学校弥补了我国高校没有蒙氏教师专业的空白，开设了三年制大专班和五年制本科班的蒙氏教师培训专业。相比之下，蒙氏教师更受幼儿园及亲子园的欢迎，更受家长的尊敬和幼儿的喜欢，而且待遇相比要高，工作环境轻松愉快。
进入21世纪我国大力推进提高全民素质，婴幼儿早期教育是每位家长都所关心的问题，对于婴幼儿的教育必须从小抓起，这样一来对孩子的以后的学习和成长都有很大的帮助。我国每年新生儿达2000万人，***对从事婴幼儿早期教育的人员需求量很大（约500万）孩子的0-6岁早期教育是人生中最重要的环节, 越来越受到国人的重视。因此早教热在我国正悄然掀起。
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据统计全国早教行业教师从业人员仅13万，而且素质参差不齐，与快速增长的出生率相比，从业人员数量存在很大缺口且整个行业亟待规范，无论从市场还是行业本身都呼唤着能有一套科学、完整的婴幼儿早期教育培训及考评体系，并且急需大量专业的高素质的婴幼儿早期教育指导师。早期指导师的前景还是非常乐观的。