东京科学大学博物馆为培养下一代科学家和技术人才，定期面向中小学生开展科学教室活动。今年2月23日，在物质理工学院材料系的协助下，该校在大冈山校区学生实验室内举办了题为“体验学习认识陶瓷世界：源自东京科学大学的全球发明！制作铁氧体磁石”的专题课程，吸引了20名中学生和高中生参与。此次活动获得了东京科学大学理科教育振兴支援项目、AirTrunk公司及富士通株式会社的联合后援。
铁氧体作为代表性的陶瓷磁性材料，其研发历史可追溯至1930年代。当时，东京工业大学（现东京科学大学）的加藤与五郎教授与武井武助教授团队主导了相关研究。1935年，为推动铁氧体商业化，东京电气化学工业（现TDK株式会社）成立，这被视为日本大学衍生初创企业最成功且具先驱意义的案例之一。如今，铁氧体相关技术在全球范围内持续发展，成为支撑现代日常生活的重要基础材料。
本次科学教室旨在让学生通过亲身体验，深入理解铁氧体材料的独特魅力。课程特邀篠崎和夫（东京科学大学名誉教授）、櫻井修（原东京工业大学副教授）及吉川英见（东京科学大学技术专员）担任讲师。在理论讲解环节，篠崎教授系统介绍了高性能陶瓷材料的全球视野，重点阐述了铁氧体的特性、制造工艺及实际应用案例。
在实践环节，学生们在指导下亲手制作铁氧体磁石，并通过测量磁体间的吸引力与排斥力来评估磁性强弱。由于传统陶瓷材料通常需经过高温烧结工艺，而中学生难以在短时间内完成该过程，讲师团队预先通过实验确立了将铁氧体粉末与树脂混合后，采用加压成型法快速制备磁体的技术方案，确保课程安全高效地进行。
实验流程涵盖七大步骤：原料粉末称重、铁氧体压片成型、压片尺寸测量、磁化操作、磁力测定、剩余磁矩测量以及数据图表化。在东京科学大学学生工作人员的协助下，参与学生首次接触专业实验设备，在探索未知结果的过程中体验了科学研究的乐趣。课程尾声，篠崎教授还指导学生们如何解读实验数据，从图表中分析材料特性，培养科学思维。
课程结束后，部分学生参观了物质理工学院材料系的生驹·安乐研究室与松下（伸）·久保田研究室，近距离观察了东京科学大学在先进陶瓷领域的最新研究成果。日本在材料科学教育方面注重产学研深度融合，通过高校实验室资源向基础教育开放，有效激发了青少年对材料科学的兴趣。
参与学生反馈积极，有人表示“在学校很难接触到此类实验设备，体验非常有趣”，也有人提到“学校实验通常已知结果，而本次探索未知过程更令人兴奋”。更有学生表示“希望未来从事研究工作，能接触前沿基础研究感到十分荣幸”。这些反馈印证了体验式教育在激发青少年科学潜能方面的独特价值。