精神发育迟滞康复 精神发育迟滞 馨语自闭症康复中心

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

自闭症儿童的康复训练主要通过以下四种方法进行：

1.艺术培训。主要方法是绘画，在绘画过程中评估和处理孩子的水平。

2.行为训练。纠正儿童的不适应行为，帮助他们形成适应行为，通过操作性条件反射达到照顾自己或获得技能的目的。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，精神发育迟滞康复，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，精神发育迟滞训练，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

自闭症儿童在短期不会发现与普通小孩有什么异常，但细细观察，精神发育迟滞康复，自闭症儿童的行为和情绪总是异常。常有人问，那如何改善自闭症患儿在课堂上的行为?为什么自闭症儿童不能很好的去融入集体?为什么自闭症孩子没有情绪反应但是还控制不了自己?因为这些都是自闭症儿童的特点。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，精神发育迟滞，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

社交训练是自闭症儿童训练的重点。不仅要提高孩子的独处技能，还要积极为孩子创造合适的社交环境，增加孩子与他人交往的意愿和机会。社交障碍是自闭症儿童的障碍之一，在日常生活中可能表现为:(1)拒绝身体接触和不正常的社会交往。

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