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蒙台梭利教育指导师证需求量师者，所以传道授业解惑，教师在教学中应是引导者， 目前，大多高校课堂遵循传统的讲授式教学，教师在课堂教学中一味进行教具操作方法的演示与讲解，没有调动学生积极思考，这样的教学模式下所培养的学生不能体会到蒙氏教学法的灵魂所在。蒙台梭利教育指导师证需求量在教学过程中，教师要善于利用一些教具，训练学生的感官，比如学习粗细可以采用蒙氏教具带插座的圆柱体组，学习长短借助长棒进行直观的演示等，“长短”知识点一课的教学中。蒙台梭利教育指导师证需求量培智学校中，有些学生四肢不协调，除了日常课堂的训练之外，教师还要逐步培养学生的独立意识，让学生有自由活动的空间，去做自己比较感兴趣的事情，增加学生的生活经验，培养学生良好的行为习惯。
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早期教育指导师培训内容:
1、早教师的修养与素养
2、早教师必备的专业技能
3、亲子园的课程设置
4、0-3岁亲子活动设计与案例评析
5、奥尔夫音乐教育理论
6、感觉统合理论及多元智能理论及课程设置
7、蒙台梭利基础课程设置及教具的使用
8、多元智能教育理论及课程设置
9、早教基地的筹建运作及管理
早期教育指导师证报名条件***相关部门应建立健全早教行业的从业标准，制定严格的早期教育教师上岗要求和考核机制，并将考核结果与从业证书挂钩，鼓励早教从业人员参加全国育婴师资格培训。早期教育指导师证报名条件在婴幼儿十个月大的时候，可以试着让婴幼儿自己拿着勺子，当然这只是让其练习手指的抓握能力，逐渐让幼儿从全握到用手指控制勺子，这是一个过程;可以让幼儿通过将报纸或其他鲜艳的纸张进行撕扯，来发展手部的小肌肉。早期教育指导师证报名条件农村教育长久以来由于知识文化、思维方式、生活习惯等方面原因的影响，教育观念落后、持续性投入不足、教育资源缺乏，因此要改变这种现状首先需要改变的是教育观念，其中又以婴幼儿早期教育观念尤为突出。
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*近，在统筹解决人口问题的决定中将婴幼儿教育称之为“早期教育”，这是提高人口素质的起始环节。早期教育是以家庭为基础、以社区为依托、以提高出生人口素质为目标，面向0—6岁婴幼儿及其家长进行科学育儿的新型社区教育和现代服务业，其职业对象主要在家庭、社区、早教托幼机构等从事婴幼儿早期教育工作。
教职业人员必须专业化培训持证上岗，《中华人民共和国职业教育法》规定，在我国实行职业培训证书和证书制度，《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：用人单位招收录用职工，属于国家规定实行就业培训控制的职业，必须从取得相应职业培训证书并获得相应证书的人员中录用。据调查显示，目前、北京、上海，广州等各大城市都十分需要专业的早教人员，而且工资待遇都非常的丰厚！想要考证？随时网上提交报名资料，安排学习，下证快，费用低，****，面向全国招生，详情咨询在线老师了解更多内容。
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在国外，从上世纪90年代起，社会对儿童早期教育表现出的关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域，强调儿童有*的人生开端，这一战略性工作以家庭为中心，以社会为基础，通过有效成本控制进行管理。例如美国的“开端计划”、“PAT(父母作为教师)项目”等，他们坚持教育从孩子出生*天就开始，把培训计划带入家庭，提高父母科学育儿的水平和能力。