培训宗旨
1.全国知名早教机构、研究成果分享；
2.理论与实践结合，案例式、互动式教学，与专家、儿保医生和一线早教机构骨干教师经验分享；
3.实践培训：创设环境、规划活动区域、投放适宜教玩具、模拟教学；
4.自学培训（理论授课、和线上精品课程自学结合，搭建学习交流的新平台；
5.托育园所实训模式（实操指导、个别指导）。
(今日推荐)早期教育指导师证时间是什么时候，
报考对象
1、在校生和应届生、相关专业中专以上生、愿意从事早期教育事业的人员。
2、各级各类园长、早期教育机构投资人、教师及管理人员从事相关行业工作二年以上者。
3、具有一定经验的幼儿及婴幼儿卫生管理人员。
4、婴幼儿早期教育和工作的教学和管理人员，护士、营养、医生等技术人员。
5、从事早教育婴行业并准备从事早教行业的相关人士。
6、希望获得婴幼儿先进早教理念及方法的准父母、家长等
早教会培养孩子的行为独立能力，让孩子养成自己的事情自己做的习惯，不依赖，不推卸；继而，培养孩子的思维独立。在上课的过程中，引导孩子养成独立思考和探索的精神。 首先是智力开发。早教根据孩子不同的年龄阶段，给他们提供恰如其分的感官刺激，促进大脑的发育，以加速儿童的先天潜能变为现实的能力。 也就是早期给感官以合理的刺激使它们增加反应的敏感性，启发婴幼儿的潜在智力，包括发展孩子感知觉能力、动作及语言能力，培养小儿记忆、注意、思维想象力及良好情绪和意志等。
其次是情商练习。情商包含有以下五大方面：了解自己的情绪；管理自己的情绪；运用情绪产生做事情的动力；认识并理解他人的情绪；把握人际关系。
(今日推荐)早期教育指导师证时间是什么时候，
随着社会经济的快速发展，人们已经意识到早期教育的重要性认识，0至6岁是人一生中身体和大脑发育的黄金时期，如何对0至6岁儿童进行早教关系到儿童一生的发展以及每个家庭的幸福，更关乎到国家的富强、社会的未来。但是，随着国家“二胎”政策的放开，每年新生儿多以千万来计算，我国现有的早教从业人员师资严重缺乏，已成为制约我国早教事业发展的瓶颈。所以，全国早期教育指导师培训迫在眉睫。
蒙台梭利教育在我国的传播是从沿海至内地，从大城市到中小城市，从单位办园、私人办园到教育部门办园，目前已遍及全国。但是，师资欠缺、师资不合格也成为大部分蒙氏园所发展的瓶颈。据估计，全国蒙氏师资人才缺口约 30万，而且已有的蒙氏教师合格率不足13%。目前我国大中专院校普遍还没有开设早期教育类相关专业，没有系统的培养蒙氏教师的专业，蒙氏教师更受幼儿园及亲子园的欢迎，更受家长的尊敬和幼儿的喜欢，而且待遇相比要高，工作环境轻松愉快。
(今日推荐)早期教育指导师证时间是什么时候，随着各类早教机构蓬勃兴起；幼儿园也陆续招收3岁以下班，实现了婴幼一体化教育。在我国，各类公民办托幼机构对早期教育指导师需求量很大。但现有的早教从业人员专业化发展存在很多不合理成分：缺乏统一职业资格准入标准，没有经过系统的职前培养，没有经过正规的职业培训，难以胜任早教工作，合格的师资缺口很大，这些都成为制约早教事业发展的瓶颈。